九年级化学课件第六单元碳和碳的氧化物课件.ppt
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1、第六单元 碳和碳的氧化物,课题3 二氧化碳专题复习,第4课时,二氧化碳的物理性质,无色,气体,无味,比空气大,能溶,升华吸热,一.制取实验 二.倾流实验 三.溶解性 四.干冰 五.物理性质 六.反应实验 七.CO2检验 八.化学性质 九.温室效应 十.作业,固固加热型,固液不加热型,1、确定反应原理:药品、化学反应及反应条件 要求是:原理正确,试剂价廉,速率适中,装置简单,操作简便,安全可靠,2、选择气体的发生装置: 据反应物的状态和反应的条件,二、实验室制取气体的思路,排水集气法,3、选择收集气体的方法:依据气体的密度及溶解性,向上排空气法,向下排空气法,向上排空气法密度比空气大的一类气体
2、向下排空气法密度比空气小的一类气体,(不易溶于水、不与水发生反应的一类气体),4、检验方法:据气体的性质,二氧化碳制取实验,一.制取实验 二.倾流实验 三.溶解性 四.干冰 五.物理性质 六.反应实验 七.CO2检验 八.化学性质 九.温室效应 十.作业,动动脑,右图是制备二氧化碳的装置图。该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应,关闭弹簧夹后,盐酸被反应产生的二氧化碳气体压入长颈漏斗,与大理石分离,停止反应。用该装置制备二氧化碳可起到节约药品和取用方便的效果。下图中哪些可以起到与右图装置相同的效果? (填写编号),A、D,倾流实验,底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭.,CO2比空气
3、重,不能燃烧,也不支持燃烧。,(讨论,练习),一.制取实验 二.倾流实验 三.溶解性 四.干冰 五.物理性质 六.反应实验 七.CO2检验 八.化学性质 九.温室效应 十.作业,讨论,1.根据以上性质,说一说的CO2用途.,答:可用于灭火.,2.日常生活中,有什么证明同体积的CO2比空气重?,答:充二氧化碳气球向下降.,3.实验室中,还有什么证明同体积的CO2比空气重?,答:能用向上排空气法收集.,(实验,练习),一.制取实验 二.倾流实验 三.溶解性 四.干冰 五.物理性质 六.反应实验 七.CO2检验 八.化学性质 九.温室效应 十.作业,练习,(实验,讨论),D,带一盏点燃的油灯或火柴等
4、。,一.制取实验 二.倾流实验 三.溶解性 四.干冰 五.物理性质 六.反应实验 七.CO2检验 八.化学性质 九.温室效应 十.作业,一.制取实验 二.倾流实验 三.溶解性 四.干冰 五.物理性质 六.反应实验 七.CO2检验 八.化学性质 九.温室效应 十.作业,3、某高技农业园区试行用“汽水”(碳酸饮料)浇灌植物,它能起到的作用是( ) A、有利于植物呼吸;B、改良土壤;C、在植物上方形成温室;D、加速光合作用的进行;,D,溶解性实验,塑料瓶变瘪了.,CO2能溶于水。,(讨论),一.制取实验 二.倾流实验 三.溶解性 四.干冰 五.物理性质 六.反应实验 七.CO2检验 八.化学性质 九
5、.温室效应 十.作业,讨论,不能用排水法收集.,打开汽水瓶盖,冒出大量气泡.,(实验),一.制取实验 二.倾流实验 三.溶解性 四.干冰 五.物理性质 六.反应实验 七.CO2检验 八.化学性质 九.温室效应 十.作业,干冰,在一定条件下,二氧化碳气体 会变成固体,固体二氧化碳叫 “干冰”。 干冰升华时,吸收大量的热, 因此可以作制冷剂。可用于人 工降雨,一.制取实验 二.倾流实验 三.溶解性 四.干冰 五.物理性质 六.反应实验 七.CO2检验 八.化学性质 九.温室效应 十.作业,用四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花; 第一朵小花喷上稀醋酸;第二朵小花喷上水;第三朵小花直接放入盛满二氧化碳
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- 九年级 化学课件 第六 单元 氧化物 课件
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