【工作计划】小学二年级上册语文教学工作计划例文.docx
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1、第 1 页 小学二年级上册语文教学工作计划例文1 特征码 VkjswgeMIXswUjsNZjgN 一、 本学期教学工作的主要目标 1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识 432 个汉字,会写 220 个生字。认识的字能读准字音, 结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的 字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头 和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。 养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识 字的能力。 4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感 情地
2、朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读 中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹 号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真倾 第 2 页 听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的 故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于 运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。 学习习惯方面,培养良好的书写习惯和学习兴趣,培
3、养认真的 学习态度。 二、 教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。 从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培 养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识 字、写字和课文的朗读。 三、 教学措施: 1、加强业务、理论学习,提高自身素质、授课能力。 2、加强直观教学,充分利用教具、学具,增强学生操作、观察, 调动多种感官进行学习。 3、加强学生学习习惯的培养,主要培养学生的书写,认真看书 的习惯。同时注意学习态度的培养。 4、加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行教学,使学习更 贴近学生的生活实际。 小学二年级语文教学工作计划 经过一
4、年级的“读”和“说”为 重点的训练,学生已经发生了“质”的转变,学生们经过大量 的阅读积累,大量的阅读训练说话,他们的口语表达能力已经 第 3 页 得到了很大的提高,他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、 想法,敢于质疑,敢于发表自己的不同见解。 在使用生本教材的教学过程中,我将以体现素质教育的思想, 注重思想品德熏陶和人文精神的培养,加强语文实践活动,有 效地培养听说读写能力,使学生喜欢学语文,学会学语文,为 他们终身学习打下基础,促进学生全面发展为准则设计教学。 。 本册教材编排的特点。本册教材采取自然发展的方式编写,单 元的递进主要是为了突出阅读,防止附加的关于文体、写法之 类的说教,以
5、便促进儿童的大量阅读。课文中反复出现诗歌和 儿歌,这不仅是增加情趣,更是给学生以美的享受,逐步让他 们感受美,创造美。学生的写作不仅仅成文,都有情感的支持、 召唤,都有韵律、节奏的配合,所以对这些课文的教学也应视 作是更深的层次上的写作基础。本册共有课文 30 篇。在语文训 练上,既注意围绕重点设计一个大体的序,又注意训练的整合 以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着课标“加强综合, 突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训 练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,在教学上我们有 以下几点计划: (一)、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式 1、一般课文的教学。在教学中要我们
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