教材与教师.ppt
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1、,同學們好!,教材與教師,姓名:,龍 異 騰,職稱:,教 授,學位:,碩 士,邮箱:,longyiteng158 ,第一章,緒論,第一章 緒論,第一節 音韻學的學習 第二節 語音學知識復習 第三節 漢語音韻研究簡史,第一節 音韻學的學習,一.音韻學的學習對象 二.音韻學的功用 三.音韻學的學習方法 四.學習音韻學的工具書和參考書,第一節 音韻學的學習,一.音韻學的學習對象 1.關於“小學” 2.從現代語言學出發對音韻學的命名 3.只稱“音韻學”不稱“漢語歷史語音學”的原因 4.音韻學的研究對象 5.本課程學習的重點,1.關於“小學”,小學的初義與今天相同。 文字 字形 小學:文字 訓詁 字義,
2、音韻 字音,2.從現代語言學理論出發對音韻學的命名,研究的範圍 研究的時代 研究的要素 可以稱爲: 學,個別,一般,歷時,共時,語音,語義,語法,漢語,語音,歷史,3.只稱“音韻學”不稱“漢語歷史語音學”的原因,音韻學有傳統的研究方法。 音韻學有傳統的術語。 音韻學有傳統的著述。 即便今人已經使用新的方法,但傳統的方法、術語、著述仍必須使用和利用。,4.音韻學的研究對象,漢語語音的歷時變化。 古人分析漢語語音的方法。,5.本課程的學習重點,音韻學基礎知識 漢語語音演變知識 運用漢語語音演變知識解決語文教學中的語音问题的能力,第一節 音韻學的學習,一.音韻學的學習對象 二.音韻學的功用 三.音韻
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