教科版九年级物理第三部分.ppt
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1、第四节 活动:电路创新设计展示,教科版九年级物理第三章,江阳西路学校 罗洪彬,学习目标,1会读会画串、并联电路图。 2通过简单的实例,初步感受并学习针对实际需要的电路创新设计方法。 3会根据实际需要设计简单的应用电路。,串联电路中开关控制_.改变开关的位置,控制作用_.,整个电路,不变,并联电路中干路上的开关控制_,支路上的开关控制_.开关在干 路和支路上的控制作用_.,整个电路,所在支路,不同,串联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯_,说明串联电路中各用电器的工作_.,并联电路中,取下一只正在发光的灯泡, 另一只灯_,说明并联电路中各用电器_.,不亮,仍然亮,相互影响,独立工作,回顾:
2、串联、并联电路的特点,串联电路电流只有一条路径,并联电路电流有多条路径,试一试:,1、要使灯L1、L2组成串联电路,则应闭合开关_;要使灯L1、L2组成并联电路,则应闭合开关_。开关_不能同时闭合,原因是_。,S3,S1、S2,S1、S2 、S3,电路发生短路,会烧坏电源,2、如图所示:当S2和S3闭合,S1和S4断开时,电流流过的用电器是_;当S2闭合,S1、 S3 和S4断开时,电流流过的用电器是_,它们是_连接;当S1和S4闭合,S2和S3断开时,电流流过的用电器是_,它们是_连接。,电铃,电铃和灯泡,串联,电铃和灯泡,并联,3、根据电路图,将电路元件一一对应地连接起来,4、有两个电铃、
3、两个开关和一个电池组,试按下列要求画出电路图。要求:两个电铃并联,当开关S1和S2都闭合时,两个电铃都发声;当开关S1闭合, S2断开时,只有一个电铃发声;如果开关S1断开,无论S2是断开还是闭合,两个电铃铛都不发声。,5、某同学用两节电池、一个小灯泡和一个开关自制了简单的灯,可是当他断开开时,灯泡却能正常发光,闭合开关时,灯泡却又熄灭了。故障在哪里?请你画出电路图后并加以说明。,挑 战 自 我,电路的创新设计,一、改进小彩灯的连接电路,观察装饰用的小彩灯的实物(或图片),分析并画出电路图。,思考:该电路的缺点是什么? 随意将其中一个小灯泡拧松,将导致电路开路。 如果有一个小灯泡烧毁了,将使整
4、串小灯泡全部熄灭。 提出问题:如何改进电路?,方案二,方案一,缺点 干路电流过大,灯两端电压过大。,答:电源一个、灯泡两个、开关两个、导线若干。,2. 灯泡之间应该如何连接?,答:两个灯泡之间应该并联.,3.开关和灯泡之间应该如何连接?,答:两个开关应该分别和灯泡串联.,探究活动一:抢答器电路,1.需要的实验器材:,电路的创新设计,S2,S1,4.设计电路,画出电路图:,二、回答问题正确显示器 展示竞赛抢答器、回答问题正确显示器,并展示如图用曲别针所做的简易回答问题正确显示器。,把电池和小灯泡连接起来,并留出接线头 A、B ,提问者把接线头 A 与左排一个曲别针接触,表示提出一个问题,回答者把
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- 教科版 九年级 物理 第三 部分
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