教科版四年级上册第三单元第2课.ppt
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1、教科版四年级上册第三单元第2课,莲都区天宁小学 陈建秋,声音是怎样产生的,你认为,声音是怎样产生的?,“造”音和“静”音大赛 1. 制造出一些声音,方法不重复。 2. 让正在发声的物体立刻静音。 3. 有什么发现?或者有什么问题?,使物体发出声音实验1:锣鼓,1. 用力按压锣、鼓,有没有发出声音? 2. 轻轻敲打锣、鼓,有没有发出声音? 3. 用力击打锣、鼓,观察有什么现象。,使物体发出声音实验2:钢尺,用力弯曲钢尺,钢尺有没有发出声音? 轻轻拨动钢尺,钢尺有没有发出声音?,使物体发出声音实验3:橡皮筋,用力拉伸橡皮筋,橡皮筋有没有发出声音? 轻轻拨动橡皮筋,橡皮筋有没有发出声音?,实验:使物
2、体发出声音,我们发现:声音是物体( )产生的。,敲击,敲打,拨动,拨动,敲击,流动,锣面轻微振动,鼓面上下振动,上下振动,来回振动,音叉振动,水面出现波纹,振动,探究:发声物体真的都在振动吗,1.敲击音叉,快速放入水中,水面有什么变化。,探究:发声物体都在振动吗,2.在鼓上放几颗米,敲鼓,观察有什么现象。,探究:发声物体都在振动吗,3.在桌上放一杯水,拍打桌面,观察现象。,在力的作用下,一个物体不断重复地做往复运动,这种运动称为振动。,声音是由物体的振动而产生的。,我们身上有个敏感感受振动的器官: 我们说话发声是什么器官在振动?,耳膜,声带,选择题 1.用击打过的音叉轻轻触及水面,水面( ) A没有变化 B产生波纹 C迅速上升 2.用力弯曲钢尺,钢尺不会发声,这是因为钢尺没有( ) A受到力 B断裂 C振动 3.人说话的声音是由( )振动产生的。 A嘴唇 B喉咙 C声带,C,C,B,判断题 ( )1.敲一下锣,在一段时间里都能听到锣声,是因为锣一直在振动。 ( )2.橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有发生变化。 ( )3.物体的振动实际上就是物体不断重复地做往返运动。,探究题 我们平常说,听到蚊子“嗡嗡”叫。真的是蚊子 在叫?你能利用今天的知识解释这一现象吗?,
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- 教科版 四年级 上册 第三 单元
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