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1、第 1 页 学校科研室工作计划 特征码 bBCgBBpGeGIdtqHjidZU 中学科研室工作计划 一、 问题回顾:我校校本教研的骨架已经基本形成,校本教 研工作依据我校的实际情况,按照轻重缓急,难易程度,明确主攻 方向,全校整体布局,统一规划形成四大板块:展示自我活动(教 研组为单位)、 “1+N”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际 交流活动(农村学校和城市学校之间)、课题牵动活动。四大板 块既有统一教研活动,又有单独活动,教研分散与统一相结合的 方式组成。从开展情况看存在以下主要问题:1.教研组活动学校 要求定时间,定内容,定中心发言人。但缺乏监督,形式注意仍然 严重。2.对校长、主
2、任校本教研工作制度没有进行探索、实践 尝试。学校内部管理层对校本教研工作的认识程度不一,在校本 教研工作他们应该做些什么?3. 结合学校校情,自选课题进行了 小课题研究显得力量单薄。4.校本教研开展过程缺乏监督,特别 是在集体备课、研讨课评课上,以及研究的连续和准备的充分情 况看问题较多。 二、本期校本教研主要内容: 1.校本教研四级具体制度建设。 一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度。 第 2 页 二级教研组(长)校本教研工作制度。 三级备课组(长)校本教研工作制度。 四级-教师校本教研工作制度。 2. 西部农村中学校际协作促进学校均衡发展教研活动实施。 至少开 2 次以上的研讨活动,以
3、初三复习研讨为重点。 3.规范学校校本教研活动的要求,着力从 6 个方面来规范: 每两周每位教师要求上校本研讨课一次。学科以教研组 为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、 听评课同时进行。(至少 2 节课时间) 每次校本教研活动要提前通知教导处,并通知学校校级领 导参加。校本教研活动开一次上交检查一次,每次上交的校本教 研活动的资料要求规范,填写要完整。研讨课的老师在上课前经 集体备课研究后,用专用备课纸备好课。 教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。避免研究 问题的随意性,研究活动必须有针对性,研究必须有连续性,最终 将问题上升为课题。校本教研活动围绕问题来展开,集体备课围
4、 绕问题备课,授课者带着问题上课,听课者带着问题听课,围绕问 题评课。 研讨课教师就是本次校本教研活动的中心发言人,发言围 绕以下内容来进行。(1.所授课课标解读,并作简单说明。2.对 新授课的起点要求是什么?3.近年来在中考中出现的情况 4.本 次研讨活动的主题是什么?解决问题的方法作简单说明,留下了 第 3 页 什么遗憾。) 校本教研活动过程步骤: 1.带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课 2 上课者反思 3 教研组成员评课 4 授课者对大家提出的建议反思 5 教研组总结,下次活动安排。 听课之后要评课。评课要防止只唱赞歌,不提意见和建议的 倾向。可坚持(123)原则,即每位听课教师(
5、即评课教师)对上课 教师所上的那节公开课进行评议,“肯定一条最值得借鉴的优点,找 出两条突出性问题,提出三条操作性建议”,以帮助上课教师改 进其存在的问题。教研组评课望参照评价量表进行。建议从教 学思想、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关 系等方面来认真评课。交流要有深度。 教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式,指导教师的 帮扶活动最终要体现在帮上,所以每月至少 2 次的听被指导教师 的课。 4.做好开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运 行机制、模式与行为的策略研究课题结题工作。 5.召开校级课题的阶段总结工作会议,对课题实施情况作出 监督。 6. 陈家桥中学电子资料库建议筹备工作 第 4 页 电子资料库建设是提高备课组备课水平,教研组研讨水平的 重要资源保障。为了作好陈家桥中学电子资料库建设工作,特提 出以下建议想法: 1. 注意从网上搜集各地的中考题(要可修改)、单元练习题、 自命题、月考题,半期、期末考试题。特别是中考题按类型分类 整理。 2. 根据平时的练习的错题情况,归纳总结学生的易错题。 3. 单元专题复习(可修改)复习资料(包括专题复习测试题, 专题复习课件) 4. 注意从网上搜集课时教案,课时课件,根据学校实际情况 再修改使用。正在让老师去研究教案,提高教案,而不是为了教 案而写教案。
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