教育技术中级培训行动计划.ppt
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1、,教育技术中级培训行动计划,研究课题,培养学生自主学习的能力,河北 李崇,行动目标,长期目标: 培养学生自主学习的能力,短期目标: (一)学生对自己的学习负责,把握自己的学习进程 (二)在学习过程中学到或运用的一整套切实可行的技能 (三)让学生们有机会根据自己的的风格学习 (四)学习习惯初步养成, 自学能力得到提高,任务与策略(一),一、创设情景,形成问题,使学生愿意学。 情境的创设关键在于情,以情激境,以最好的境、最浓的情导入新课,形成问题。问题可由教师在情境中提出,也可以由学生提出。,任务与策略(二),(二)大胆质疑,乐于思考 ,独立自学 在教学中创设民主、宽松、和谐融洽的教学气氛,鼓励学
2、生大胆质疑,乐于思考。许多教育家都主张教学中应有良好的学习气氛。,任务与策略(三),三、分层指导,灵活训练,使学生善学。 在学生获取一定感性认识的基础上,教师还应该引导学生自己进行思维加工,才能将认识由具体、简单上升为抽象、复杂。应对处于不同层次的学生进行指导。,挑战和解决方法(一),(一)学生主动学习兴趣不强烈。 解决方法:针对学生感兴趣的事物,对学生进行巧妙刺激,使认知系统开始运转,学生萌发学习兴趣,学习热情被激发起来。,挑战和解决方法(二),(二)针对学生不主动,不自觉现象 解决方法:应对处于不同层次的学生进行指导;对中等生,指导他们巩固所学新知识以后,尝试思考与解决稍深的学习问题;对于学困生,则指导他们进一步理解与巩固所学新知识中最基本的部分;对于优等生,应指导他们在掌握新知的基础上,解决综合性更强、条件更复杂、难度更大的学习问题,提高他们的自我发展能力。,挑战和解决方法(三),(三)学生自信心差,学习不够积极 教师可以积极地对学生进行评价,在评价时,应重于肯定、鼓励、引导。这样,学生的自信心将有大大提高,从而学习更加积极主动。,速度时间表,9月1日- 9月15日 明确目标,培养兴趣 9月16日-9月30日 立足课内,丰富课外 10月8日-10月20日 鼓励独立,崇尚合作 10月21日-11月5日 方法先进,提高效率,
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