【工作计划】小学语文第十册教学计划.docx
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1、第 1 页 小学语文第十册教学计划1 特征码 rAYChvTxWcdNurJXpRcX 全册教材简析: 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时, 把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第 五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童 身心发展水平和语文知识、能力的内在联系,循序渐进地安排 在第九、第十两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和 听说训练三条线索。从纵向看,条线索按由易到难、由浅入深 的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、协调发展的原则, 把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读 写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后,根据
2、单 元目标编选课文和练习。 本册课本共个单元,每单元前有本单元阅读训练的学习 提示,告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有 围绕这一阅读训练项目选编的必学课文篇。第 1、3、5、7 单 元各有 1 篇选学课文,用标明。每单元有次习作训练,第 、单元各有 1 次听说训练。每单元还有个单元练习, 第 2 页 主要是复习本单元学过的内容,但在语文知识和能力训练上有 适当的扩展。这样,本册课本共有必学课文 21 篇,选学课文 4 篇,习作训练 7 次,听说训练 3 次,单元练习 7 个。 本册教材在阅读训练方面的重点有两项:一是了解作者安 排材料的方法。安排材料的方法有两大类:按事情发展顺序
3、和 按事物的几个方面。二是用“归并段落大意”和“回答几个问 题再连起来”的方法归纳课文主要内容。此外,本册教材还安 排了句子训练领会句子含义,以及背诵训练列提纲背 诵课文。习作训练与阅读训练配合紧密,前两次是训练安排材 料的方法,重点内容是写好记人的文章。本册教材加强了观察 训练,有看图训练,也有实地观察。观察要有顺序、重点,还 要抓事物特点。应用文方面练习写复信。听说训练要让学生集 中注意力听,听后抓主要内容,能分辨话中的正误。讨论问题 时发表意见,说时条理清楚,语句通顺。 本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的,思 想品德教育散在无序。综观全册课文,思想品德教育的内容大 致有以下几
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