建业人文在线欢迎您的光临.ppt
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2、; 4、教育项目设计能力; 5、教育研究能力; 6、人际沟通和交往能力; 7、选修课程的开发和实施能力。,二、教师优质成长的发目标,(三)有健康的心理品质 1、常念国运:百年大计,教育为本,国运所系 ; 2、常怀善心:教育是事业,其意义在于奉献! 儿童和青少年,对于每个人只有一次! 3、常有追求:教育是科学,其价值在于探究!教育是艺术,其生命在于创造! 4、常带微笑:微笑,是通往世界的门票;是有效沟通的重要桥梁。,二、优质教师成长的目标,有效的课堂驾驭能力是一个教师职业生崖的终生必修课 1、不是上“一堂好课”,而是要堂堂课都能坚持更精彩,更富有生命力; 2、一个好教师就要像一个好指挥那样,要有
3、敏锐的洞察力、号召力,好的课堂就像是一场精彩的演奏会一样; 3、一个好的教师更像是一个好的编辑兼导演,能用好的剧本组织好每个学生演好自己的角色; 4、永不局限于某种教学模式,但为成功的教育永不放弃对教学有效模式的追求。,认识教师优质成长的重要性,百年大计,教育为本;凡是教育缺位的地方,社会最后一定要以几倍甚至几百倍来的代价来偿还; 教师是教育的灵魂及教育目标得以实现的关键性环节; 没有好教师就不可能有好的教育; 好教师源于他深厚的知识背景及合理的知识结构。,教师知识的结构,本体性知识,条件性知识,实践性知识,拓 展 性 知 识,实践性知识的学习机制 ?,教师本体性知识,定义:教师所具有的特定的
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