高中历史必修Ⅱ第24课.ppt
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1、高中历史必修第24课,世界经济的全球化趋势,湖南省宁乡县第一中学 欧阳炳,1课标要求,2教材分析,3学情分析,4教学目标,5重点难点,6教学方法,8教学流程,7特色简述,世界经济的全球化趋势,世界经济的全球化趋势,9问题思考,一、课标要求,了解经济全球化的发展趋势,探讨经济全球化进程中的问题。 了解世界贸易组织(WTO)的由来和发展,认识它在世界经济全球化进程中的作用。 了解中国参加世界贸易组织(WTO)的史实,认识其影响和作用。,二、教材分析,本单元讲述二战后至今世界经济的发展。全球化趋势是其核心思想。 本课内容讲述世界经济全球化发展进程;世界贸易组织的建立;中国加入世界贸易组织. 本课是必
2、修模块最后一课,具有对整个模块总结性的作用。,三、学情分析,1学生在初中阶段已经学习了简单的世界史,对经济全球化的基本史实已经有所了解;初步具备了查找资料、获取信息的能力。 2高一学生对历史的认识仍处在感性认识阶段,辩证看待历史问题的能力不强。因此,在教学中要增强直观性和趣味性,调动学生学习的积极性和主动性。,四、教学目标,了解经济全球化发展进程的原因和影响,提高辨证分析问题的能力; 了解世贸组织的建立,认识其在全球化中的作用; 了解中国入世的史实,认识其作用; 通过收集资料、阅读材料,解决问题,提高自主探究和学习的能力。,知识能力目标:,四、教学目标,通过学生收集和展示资料,阅读材料,感受经
3、济全球化,进而了解全球化趋势的原因和表现; 通过查找资料,展开辩论,理解经济全球化的影响; 通过问题情境的创设,学生自主探究和讨论相结合,理解中国入世面临的机遇与挑战。,过程方法目标:,四、教学目标,能正确理解经济全球化趋势及利弊,更好地理解我国所面临的机遇与挑战,增强历史使命感和社会责任感; 能树立面向世界、面向未来,积极参与国际竞争,促进世界和平发展的信念和责任感。,情感态度目标:,五、重点难点,重点:经济全球化的原因;世界贸易组织的建立与作用(突破方法:从认识福特汽车走向世界的历史通过讨论理解全球化的原因;从中国加入世贸组织后福特等国外汽车大举进入中国的原因了解世贸组织的作用) 难点:如
4、何理解经济全球化是一把双刃剑(突破方法:学生收集全球化有关资料,结合福特汽车与长安合作的事例,开展辩论赛,调动学生积极性和参与意识),六、教学方法,经济全球化已深刻影响到我们的日常生活。学生容易搜集相关学习资料,感受经济全球化。展开辩论认识全球化的影响; 从分析材料入手,论从史出,理解和掌握知识。 依据:(1)适应教材内容较为理性的特点;(2)以问题导学可以调动学生积极思考和探究的积极性;,七、特色简述,选择与福特汽车有关的系列史料,设置问题情境,通过学生讨论、辩论等活动,探究经济全球化的相关问题,培养学生阅读材料获取信息的能力,掌握论从史出、史论结合的学习方法。 依据:1、新课程倡导自主合作
5、探究的学习方式;2、经济全球化以跨国公司为重要载体,中国加入世贸组织,面临更严峻的挑战,汽车行业首当其冲。福特汽车公司是世界超级跨国公司,首家在新中国开拓业务的外国汽车公司. 在中国入世之际,2002年进口汽车新攻势的第一声号角来自福特汽车。,八、教学流程,世界经济的全球化趋势,1、感受全球化,2 、全球化的含义,3、全球化的原因,4、世界贸易组织,5、全球化的影响,6 、 中国的选择,国外商标展示,福特进入中国,福特走向世界,福特生产网络,福特牵手长安,中国加入世贸,你还知道哪些国外品牌商品?,课堂展示,方式:学生展示课前收集国外品牌商标和广告图片,并带到课堂依次展示。 设计意图:“经济全球
6、化”既是一个历史问题,也是一个时事问题,还是一个与学生生活实际密切相关的问题。 通过收集与展示活动,调动学生学习积极性,激发学习兴趣;深切地感受到经济全球化对我们生活的影响;同时引导学生抓住本课要探究的重点问题,达到“点题”的目的。,感受经济全球化,你认为当今世界经济发展呈现什么趋势?,福特汽车 生产网络,灯管、汽缸头 意大利,金属构件 瑞典,发电机 法国,配电器 德国,点火器、油泵 英国,电气配线 西班牙,启动器 日本,外胎、内胎 比利时,风扇、皮带 丹麦,加、散热器 奥地利,油漆、轮胎 荷兰,玻璃、 收音机 加拿大,车身底板 齿轮 瑞士,阀门、螺母 美国,思考 福特汽车的生产需要哪些要素?
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