评价有势指导无痕五册六单元习作教学谈.ppt
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1、评价有势,指导无痕 第五册第六单元习作教学谈,萧山区德意实验小学 朱雪晴,首届冰心作文奖小学组一等奖,浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学一年级 骊思哲 (七岁),妈妈回来了(107字),前段时间,妈妈去杭州学习,去了好长时间,可能有一个月吧。 今天,妈妈终于从杭州回来了,我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和。因为妈妈回来了,爸爸的生日就能过得更好。因为妈妈在家里会给我读书 妈妈不在家的时候,我很想她,想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉。,评委的话:,妈妈回来了真切地表达了“妈妈回来”这一生活片段所带来的温暖和喜悦,使文章蕴涵了一份让人“眼睛一亮,并且隐隐有一种感动”的情感张力,打动了很多评委。,习作
2、教学方法的转变:在评价中指导,1.把重习作前的指导变为重习作后的交流和评价; 2.采用展示和交流的方法,在讲评中对习作作具体的指导; 3.用宽容和欣赏的心态评价学生。,乐说:想要说 乐意说 畅写:流畅地写 自由地写 悦评:有一双发现美的眼睛,一个我去过的(或想去)的地方,好看 好吃 好玩,一个我去过(或想去)的地方,完整 规范 有序,如: 有有有还有,乐 说,想写什么就写什么,畅 写,想怎么写就怎么写,总分句式轮廓的建立,畅 写,例子作导 口头练说 尝试练习,这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。,例子作导,秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的
3、,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!,例子作导,西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。,例子作导,悦 评,在评价中接受指导,在评价中体验成功,悦 评,北京是我国的首都,她是个美丽的地方。 故宫又雄伟又古老。故宫东西宽750米,南北长960米,面积达到72万平方米! 天安门城楼也是个美丽的地方。早晨,鲜艳的五星红旗迎着太阳冉冉升起。 啊!北京真是美丽的天堂。,悦 评,我去过中国的很多地方,有亚布力滑雪场、南京、苏州、上海、嘉兴、海盐、湖州、超山、千岛湖、宁波、乐清、永嘉、莆田、厦门、安庆、潜山、九江、庐山
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