江阴长泾中学刘俊.ppt
《江阴长泾中学刘俊.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江阴长泾中学刘俊.ppt(24页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、,资本主义政治制度,在欧洲大陆的扩展,江阴长泾中学 刘俊,一、法国共和制的确立,封建专制,君主立宪,共和制,帝制,政体,时间,1788,1789,1792,1804,1815,1830,1848,1852,1870,第一共和国,第一帝国(拿破伦),第二帝国(路易波拿巴),第二共和国,第三共和国,法兰西共和之路,攻占巴士底狱 大革命爆发,波旁王朝封建君主专制,波旁王朝复辟,艰难的,共和制与君主制的斗争,一、法国共和制的确立,1、背景:,(3)艰难曲折原因:,资产阶级迅速崛起,并最终在法律上确立了共和政体。,(2)斗争实质:,资产阶级和封建势力斗争 资产阶级内部关于实行不同政体的斗争,艰难的法兰西
2、共和之路,(1)斗争趋势:,资本主义发展相对薄弱,资产阶级力量弱小,法国曾是典型的封建专制国家,君主思想长期存在。,2、确立的标志,法兰西第三共和国宪法,一票共和,(1)时间、制定机构:,(2)内容,(3)意义,1875年、国民议会,共和国总统,由参议院与众议院联合而成的国民议会,依绝对多数票选出。任期七年,连选得连任。总统主持国家典礼;接受外国的公使和大使;统率武装部队。总统有特赦权;总统任命全体文武员。 共和国总统,征得参议院同意后,得解散法定任期尚未届满的众议院。 立法权由众议院与参议院两院行使。众议院用普选方式选出,任期四年参议院议员由地方参议会代表组成的选举委员会间接选出,任期九年众
3、议院有立法权,参议院可否议众议院决议和牵制行政权。 参议院得组成最高法院,以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。各部部长得出席两院;共和国总统,非先得两院的同意,不得宣战。,资料回放,行政权属于总统,立法权属于议会,两种权力的关系如何?,(2)宪法主要内容,行政权,立法权,总统,国家元首,军队最高统帅 任命部长等高级官员,缔结条约,实行特赦。 在众议院同意下任命内阁, 在参议院同意下解散众议院。,两院制议会,参议院:间接选举,任期9年 有权否决众议院议案 众议院:普选产生,任期4年 可提出通过法案,联席会议选出,负责,两者制约与平衡,总统和参议院有很大权力,又相互制约。,说明宪法是共和派
4、和君主派妥协的结果。,2、确立的标志,法兰西第三共和国宪法,(1)时间、制定机构:,(2)内容,(3)意义,1875年、国民议会,政治上: 经济上:,共和派掌握实权, 共和制最终确立。 共和制的确立是历史的进步。,促进了法国资本主义的发展,行政权,总统,立法权,议会,制约 平衡,二、德意志帝国的君主立宪制建立,“德意志民族神圣罗马帝国”长期处于分散状态。16181648年的三十年战争使德国被分裂为360多个邦国和上千个骑士团。德意志进一步处于四分五裂状态。在拿破伦军队的冲击下,德意志帝国土崩瓦解。18141815年召开的维也纳会议建立了欧洲新秩序,但德意志人想建立一个自由统一的民族国家的愿望并
5、未实现,取而代之的是由34个邦和4个自由城市组成的“德意志邦联”,这是一个松散的联合体。当时,有一位学者这样写道:“德意志它在哪里?我找不到这样一个国家。”,资料回放,德意志的统一,动脑筋,1)19世纪六七十年代,阻碍德意志资本主义发展的最大障碍是什么?,四分五裂的局面严重阻碍,统一的必然性,2)哪个核心邦国、哪个核心人物承担了这一 历史重任?,强大的普鲁士,统一的可能性,铁血宰相俾斯麦,德意志的未来不在于普鲁士的自由主义,而在于强权。自从维也纳条约以来,我们的边界就不是为一个健全的政治集合体而适当设计的。 当代重大问题不是用空话和多数人的决议所能解决的 . 而是要用铁和血。,铁血宰相俾斯麦,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江阴 中学
链接地址:https://www.31doc.com/p-3175377.html