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1、第 1 页 小学教务处工作计划范文1 特征码 MoYrYUbHeTwGjXkFBMAe 一、指导思想 坚持以中心校教研工作要点为指导,紧紧围绕学校的工作目标, 努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课 堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;全 面实施素质教育,促进学生健康发展;加强校本培训力度;促 进教师专业化发展;逐步加强学校特色建设,打响教育品牌, 发挥镇中心校的龙头和辐射作用。 二、工作目标 1、学习与实践结合,进一步加强新课程计划、课程标准和有 关教育教学的理论学习,理解精神,更新观念。把新课程改革 的新理念内化为我们自己的理念,并有机地渗透到整个教育教 学
2、过程。 2、教学与研究结合,紧紧围绕新课改精神,针对教育教学中 存在实际问题开展课题研究。以科研促教研,以教科研促进教 师向专业化发展;加强综合实践、品德、信息等课程的研究工 作,建设薄弱学科。 3、研讨与培训结合,进一步加强校本教研和培训,以活动促 第 2 页 进教师队伍建设,提高教师的业务水平。 4、全面与特长兼顾,加强素质教育,促进学生全面、和谐、 持续发展。积极发挥师资优势,培养学生兴趣,发展学生特长, 打造学校特色。 三、工作内容和措施 (一)抓住课改契机,提高教育教学质量 课程改革带给我们不少的挑战和机遇,我们要以课改为契机, 继续深入教学研究,总结经验,创新工作,在深化课改的过程
3、 中逐步提高教师执教能力,提高学校的教育教学质量,发展学 生的特长。工作重点如下: 2、加强德育工作 学校严格按照课程计划,开足品德与生活 、 品德与社会 、 思想品德等德育课程,任课教师要上好德育课;全体教师 人人都是德育老师,在学科教学过程中,更要在与学生的日常 交往中渗透德育;通过特色中队的创建、主题队会等活动等途 径,开展形式活泼的德育活动,增强德育的感染力和吸引力, 以达成“润物细无声”的效果。另外,学校德育工作还要与家 庭、社会合作,做好家校联系工作,构建校外德育活动平台。 3、优化教学管理 (1)严格执行课程计划。学校依据省课程计划,开足开齐各 门功课,教师要严格执行课程计划,按
4、时上下课,不随意调课、 吃课(把薄弱学科课上成语数课) 。 第 3 页 (2)备课。备课是教师的职业劳动,我们要认真备课,以备 课质量的提高促进上课质量的提高。担任一门学科教学的教师 每课时都要编写详案,任教两个学科以上的教师,主科(如语 文、数学、科学、英语)备详案。 提倡周前备课。有规范而完整的格式内容:要有课序与课题, 教学内容;教学目标,明确、具体,可测,能整合“三维” 或有所侧重。重点和难点。分条书写;教学准备;教学 过程,完整,有问题设计,能体现师生双边活动(但不能是简 单的对话) ;作业布置;板书设计;一定质量和数量的教 学反思。 教导处组织有关人员在全学期进行 3 次教案的检查
5、。教案检查 的重点:一看教学过程的设计是否突出以学生为主体的特点; 二看是否突出创新精神和实践能力培养的特点。教导处在认真 检查的基础上评出优秀教案、规范化教案。对无教案或教案不 合格的教师提出整改意见,并按考核细则量化处理。 (3)上课。全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求,严 肃认真地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备;按时上 下课;教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达 成;尽可能地创设开放鲜活的教学氛围,生成互动共享的教与 学的教学方式;要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成, 如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。 (4)作业。作业要做到“四精四必”,即对学生的作业要
6、“精 第 4 页 选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、 有错必纠”切实提高作业布置与批改的效度。提倡作业形式多 样化,对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁,及时订 正。学校将不定期地对学生作业进行检查。 (5)辅导。对辅导(培优转差)工作有计划、有实施、有记 录。辅导要有耐心和爱心,不要以“责”代“辅”,以“罚”代 “导”. (6)评价。每学期根据教学内容安排适量的教学质量检测; 检测后要认真备好检测分析课,分析成绩,研究错例,加强对 比和交流,寻求改进办法和提高教学质量措施;每次检测,各 任课老师都不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队。 (二)凭借教育科研,提高教
7、师教学水平 1、加强校本教研活动 校本教研是从学校的实际出发,发挥本校教师的智慧,为提高 教学质量和提高教师的教学能力而进行的教学研究活动,是学 校教科研活动的主要载体。为积极营造良好的校本教研氛围, ,本学期要做好一下几个活动: (1)读书活动 第 5 页 阅读教教育专著,学习教学报刊杂志是我们接受继续教育最便 捷的方式,是提高教师素质的有效途径,也是校本教研的基本 形式。学校积极倡导和组织教师研读爱的教育等教育专著, 至少阅读一份有关教育教学报刊、杂志,并提出几个要求:读 一本书;记 4000 字以上的笔记或心得;定期定量写教育教学随 笔和反思;完成一篇教研论文。 (2)互听互评活动 本学
8、期每位教师完成以下任务:听课 20 节以上。所有活动备 课组长必须及时作好记录,平时教学检查同时抽检,活动材料 及记录期末交由教导处检查、存档。 (3)教研组活动 教研组活动是校本教研的重要形式,活动在内容上要形成专题 化、系列化,在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。 活动要做到有计划, 有中心议题,有记录,有中心发言人,期 终有总结。 2、实施分层培养,加强教师队伍建设 依据学校的教师培养计划,我们把教师队伍建设划分为三个层 次: (1)提高年青教师的业务水平 我们学校现在有一批追求上进、发展潜力正处于成长期的年青 教师,要引导他们不断总结自身的工作经验,反思自己的教学 实践,积极探索
9、属于自己的教学风格;学校要为其争取各类培 第 6 页 训、业务比赛、开展研讨课活动的机会,让他们在磨练中提高 教学水平。 (2)促成骨干教师的专业成长 我校有为数不少的县骨干教师。这部分人中,大部分的教师热 爱学习、勤于反思,乐于研究,深入课改实验之中,并逐步向 “学者型”教师迈进,但也有教师则停滞不前,甚至出现“倒 退”不能发挥应有的模范带头作用。对骨干教师学校除了要继 续提供良好的学习环境外,还提出了更为严格的要求。 (3)发挥经验教师的专业水平 中老年教师教学艺术精湛,教风严谨,是学校宝贵的资源,继 续发扬老教师传帮带的精神,向全校青年教师展示精品课、示 范课。 3、加强课题研究工作 近几年来,我校教师撰写教科研论文和教育教学案例积极性高, 成绩也不错,为学校树立了良好的声誉。校本教研活动正常有 序,但是课题研究工作相对薄弱,教师对课题研究工作热情低, 和学校比较浓厚的教研氛围相比,显得尤为突出。本学期要加 强课题研究工作,对教师提出更高的要求:青年教师要从身边 的问题入手,选择科研课题,积极进行课改实验研究。研究中 要认真积累第一手材料,及时发现问题、解决问题、总结经验。 第 7 页
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