世纪课堂评价模块评价方法.ppt
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1、21世纪课堂评价 模块3评价方法,目录,第1节 评价与教学 第2节 自我评价和同伴互评 第3节 班级讨论会 第4节 档案 第5节 评价工具的支持 第6页 模块回顾,结对共享,分享: 两两结对,分享彼此对量规创建及使用的想法。好的作业在全班共享。 分组,第1节 评价与教学,核心问题: 如何使评价成为课堂教学过程中的有机组成部分?,第1节 评价与教学,自主学习: 活动1评价方法概述 活动2课堂活动中的评价,阅读支架:,6,注意事项:,7,第1节 评价与教学,请下载所有思维导图,根据这些思维导图的用处按下面类别分类 (1)评价学生的已有知识(了解学生需求) (2)评价学生的创新思维 (3)评价学生的
2、分析能力 (4)评价学生的批判性思维能力 (5)评价学生的时间管理能力 ,第1节 评价与教学,讨论: (1)学生要怎样记日记才能起到反思的效果? (2)在我们平时的课堂中,经常也会用到讨论这种学习方法,那么,怎样开展“讨论”才能起到评价的作用呢?要注意什么?,第1节 评价与教学,结业作业: 怎样将思维导图、日记和作品展示整合于你的评价,完成结业作品的第4步。,第1节 评价与教学,两个杯子分别装半杯百事可乐和雪碧。从雪碧杯中取出少量的雪碧并倒入百事可乐杯中。在充分搅动百事可乐杯子,使雪碧完全与百事可乐混合。然后从百事可乐杯子中取出等量的混合液倒入到雪碧杯子中。 问题:在交换后,在雪碧杯子中的百事
3、可乐多还是百事可乐杯子中的雪碧多?,每个小组选出一个观察员 其他组员对此问题进行讨论,检查并预测下面哪种描述可能最正确: 雪碧杯子中的百事可乐多 百事可乐杯子的雪碧多 两个杯子一样多 观察员进行记录,不参与讨论,第1节 评价与教学,观察员对本小组的讨论情况分别进行汇报 讨论 作为观察者,你可以从检查表中能得到什么信息?,第1节 评价与教学,第1节 评价与教学,核心问题: 如何使观察成为有效的评价方法?,第1节 评价与教学,自主学习: 活动3观察,第1节 评价与教学,讨论: 通过这个学习,如果再做观察评价的话,你会怎样使用这个观察表?,第2节 自我评价和同伴互评,核心问题: 如何让学生反思自己是
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