高考历史主观题的解题思路与策略.ppt
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1、高考历史主观题的解题思路与策略,南京一中 金丽 2014年4月,2.调动和运用知识 知识:主干知识(历史事实、概念、人物、文明成果等); 知识体系(知识的内在联系、历史发展线索和阶段特征),3.描述和阐释事物 历史事物:包括历史事件、历史现象、历史结论等,1.获取和解读信息 信息形式:文字、图表、数据、图片、符号等,4.论证和探讨问题 问题:重大的历史或现实问题,考纲要求,研读考纲,主观题的解题思路,1、读 2、审 3、联 4、答,步骤一 读,有效信息,(阅读分析法),信息形式:文字、图表、数据、图片、符号等,(2010年江苏卷)23(11分) 宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世
2、纪前期的一组海报。,图片信息,( 2012年新课标文综历史第41题)阅读材料,回答问题 (12分)材料 “冲击反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。(见图10)。,(2012年江苏卷)23题 材料二 英国税收与福利对家庭收入的影响 (19831984 年度) (单位:英镑) (资料来源:李培锋英国诊治“福利病冶 ),数据信息,(2013年高考全国卷41题)(12分)阅读材料, 完成下列要求。,材料,图7 太和殿,清朝皇帝治国理政的场所,图8 白金汉宫(左)和唐宁街10号(右), 自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸,提取材料中的信息,结合所学知识,从建筑和政治关系的角度进行中
3、英比较。,图片信息,(2013年高考全国卷41题)(12分) 阅读材料,完成下列要求。 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。,比较图9、图10,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。,图片信息,(2009年江苏卷)21(10分) 历史学家李洵认为:“明代江南地区的士大夫是十六世纪以来中国历史上有特点的社会势力。他们凭借着江南地区发达的经济文化有利条件,通过各种途径获取政治上的功名,然后扩展经济实力,引领当时的社会风潮,在江南社会中扮演着极其重要的角色。”阅读下列材料: 材料一 士大夫家多以纺绩求利。其俗勤啬好殖,以故富庶。如华亭相(徐阶)在位,多蓄织妇,岁计所积,与市
4、为贾。 明于慎行谷山笔麈卷四 材料二 江南役重甲天下,祖父以役累中落。一启中举,尽免其役,家业复振。(植蚕)与市为贾,骤富焉,市人多效之。 徐光启文集卷十一 材料三 (松江)嘉、隆以来,豪门贵室,导奢导淫,博带儒冠,长奸长傲,日有奇闻叠出,岁多新事百端。一伦教荡然,纲常已矣。 明范濂云间据目抄卷二 材料四 前明吾乡(苏州)富家甚多,席费千钱而不为丰,长夜流酒而不知醉。有邹望,亦有田三十万亩,僮仆三千人,而好讼致穷。 清钱泳登楼杂记,文字信息,材料主题,材料正文,标点分层,材料出处,步骤一 读,1、正文、引言,出处、材料间联系 2、利用标点符号分层,重视关键词 3、透过现象看本质,有效信息,(阅
5、读分析法),解题策略,文字类信息: 1、古文要翻译;今文要缩句或改词。,2、泛读,不纠缠个别字、词; 细读,明确考查的知识点; 通读,材料与知识打通,上下逻辑厘清。,(2009年江苏卷)21(10分) 历史学家李洵认为:“明代江南地区的士大夫是十六世纪以来中国历史上有特点的社会势力。他们凭借着江南地区发达的经济文化有利条件,通过各种途径获取政治上的功名,然后扩展经济实力,引领当时的社会风潮,在江南社会中扮演着极其重要的角色。”阅读下列材料: 材料一 士大夫家多以纺绩求利。其俗勤啬好殖,以故富庶。如华亭相(徐阶)在位,多蓄织妇,岁计所积,与市为贾。 明于慎行谷山笔麈卷四 材料二 江南役重甲天下,
6、祖父以役累中落。一启中举,尽免其役,家业复振。(植蚕)与市为贾,骤富焉,市人多效之。 徐光启文集卷十一 材料三 (松江)嘉、隆以来,豪门贵室,导奢导淫,博带儒冠,长奸长傲,日有奇闻叠出,岁多新事百端。伦教荡然,纲常已矣。 明范濂云间据目抄卷二 材料四 前明吾乡(苏州)富家甚多,席费千钱而不为丰,长夜流酒而不知醉。有邹望,亦有田三十万亩,僮仆三千人,而好讼致穷。 清钱泳登楼杂记,文字信息,以纺织业获利,道德沦丧,喜欢打官司导致贫困,经商,现象本质 发展工商业,材料三 (英国)社会福利计划的各项开支占到了公共支出总额的50%。(瑞典) 主要靠借债和赤字预算来维持社会福利的各项开支。在各国社会福利开
7、支仍在不断增加的同时,各国的经济增长速度大幅度下降。联邦德国从 1970 年到80年代中期,领取维持日常生活救济的人数增加了一倍。70% 以上的美国人反对政府在福利救济方面花更多的钱。 陈银娥现代社会的福利制度 据材料三,归纳西方国家调整福利政策的原因。 (4分) 缩句,答案要点:福利开支大(政府不堪重负);经济增长 速度降低;贫困人数增加;社会不满。,步骤二 审,明确意图(咬文嚼字法),(1)中心词:题目的中心内容(主题) (2)限定词:时空、人物、角度、程度等 (3)求答词: 回答的具体方面,审分值: 分值决定要点数(n+1),边审边标 标出中心论点(一般在两头);标出关键词,审关键词,(
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