高考复习的反思与策略课件.ppt
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1、高考复习的反思与策略,杭州第十四中学 骆兴高,一、审视与反思,审视高考试题 1、考查的知识点及难易程度的概况,卷考查的知识点和难易程度,卷考查的知识点和难易程度,卷考查的知识点和难易程度,突出主干 力与运动的关系 能量转化与守恒观点 场的观点 波动过程 微观统计 等,2、试题特点,关注设问 (全国卷 第16题)把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周。由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得 ( ) A火星和地球的质量之比 B火星和太阳的质量之比 C火星和地球到太阳的距离之比 D火星和地球绕太阳运行速度大小之比,(全国卷第24题) 在同时存在匀强和匀强磁场的空间中取正交坐标系Oxyz(z轴正方向竖直
2、向上),如图所示。已知电场方向沿z轴正方向,场强大小为E;磁场方向沿y轴正方向,磁感应强度的大小为B;重力加速度为g。 问:一质量为m、带电量 为+q的从原点出发的质点 能否在坐标轴(x,y,z) 上以速度v做匀速运动? 若能,m、q、E、B、v及g 应满足怎样的关系?若不 能,说明理由。,(上海卷第20题) 如图所示,带正电小球质量为m110-2kg,带电量为ql10-6C,置于光滑绝缘水平面上的A点当空间存在着斜向上的匀强电场时,该小球从静止开始始终沿水平面做匀加速直线运动,当运动到B点时,测得其速度vB 1.5ms,此时小球的位移为S 0.15m求此匀强电场场强E的取值范围(g10ms。
3、) 某同学求解如下:设电场方向与水平面之间夹角为,由动能定理qEScos0得Vm由题意可知0,所以当E 7.5104Vm 时小球将始终沿水平面做匀加速直线运动 经检查,计算无误该同学所得结论是否有 不完善之处?若有请予以补充,(2003年江苏卷) 根据力学规律和题中(包括图)提供的信息,对反映悬挂系统本身性质的物理量(例如A的质量)及A、B一起运动过程中的守恒量,你能求得哪些定量的结果?,(92年全国卷) 如图所示,一质量为M、长为l的长方形木板B放在光滑的水平地面上,在其右端放一质量为m的小木块A,mM。现以地面为参照系,给A和B以大小相等、方向相反的初速度(如图),使A开始向左运动、B开始
4、向右运动,但最后A刚好没有滑离L板。以地面为参照系。 若初速度的大小未知,求小木块A向左运动到达的最远处(从地面上看)离出发点的距离。,若M=3kg、m=1kg,v0=4m/s,当木板的速度为2.4m/s时,木块的运动情况是 A、做加速运动 B、做减速运动 C、做匀速运动 D、以上运动都可能,加强实验 基本仪器和基本实验的考查,(2005年全国卷 第22(1) 在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的一另一端都有绳套(如图)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉像皮条。某学认为在此过程中必须注意以下几项: A两根细绳必须等长
5、 B橡皮条应与两绳夹 角的平分线在同一直线上。 C在使用弹簧秤时要注意 使弹簧秤与木板平面平行。 其中正确的是 。 (填入相应的字母),(2005年全国卷 第22(1) 用游标为50分度的卡尺(测量值可准确到0.02mm)测定某圆柱的直径时,卡尺上的示数如图。可读出圆柱的直径为 mm。,(2005年全国卷 第22(1) 用螺旋测微器测圆柱体的直径时,示数如图所示,此示数为 mm。(5分,在8.1160.002范围内都给5分),设计性实验,(2005年全国卷 第22(2) 测量电源B的电动势E及内阻r(E约为4.5V,r约为1.5)。 器材:量程3V的理想电压表V,量程0.5A的电流表A(具有一
6、定内阻),固定电阻R=4,滑线变阻器R,电键K,导线若干。 画出实验电路原理图。图中 各无件需用题目中给出的符号 或字母标出。 实验中,当电流表读数为I1 时,电压表读数为U1;当电流 表读数为I2时,电压表读数为 U2。则可以求出E= , r= 。 (用I1,I2,U1,U2及R表示),(2005年全国卷 第22(2) 利用图1所示的电路测量电流表mA的内阻RA。图中R1、R2为电阻,K1、K2为电键,B是电源(内阻可忽略)。 根据图1所给出的电路原理图, 在图2的实物图上连线。 已知R1=140,R2=60。当电 键K1闭合、K2断开时,电流表读 数为6.4mA;当K1、K2均闭合时, 电
7、流表读数为8.5mA。由此可以 求出RA= 。(保留2位有 效数字),(2005年全国卷 第22(2) 利用图中给定的器材测量电压表V的内阻 R1。图中B为电源(内阻可忽略不计),R为电 阻箱,K为电键。 将图中实物连接为测量所用的电路。 写出实验中必须记录的数据(用符号表示)。 并指出各符号的意义: 用中记录的数据表示R1的公式为R1= 。,反思教育现状,学生,独立思考,情景意识,规范表述,?,教师,备课,上课,答疑,?,二、策略与措施,改变教学方式 独立思考 同伴交流 师生互动,强化主干知识,如能量转化和守恒观点:,(2002年全国高考理综) 有三根长度皆为l=1.00m的不可伸长的绝缘轻
8、绳,其中间两根的一端在天花板上的O点,另一端分别拴有质量皆为m=1.010-2kg的带电小球A和B,它们的电量分别为-q和+q,q=1.010-7C,A、B之间用第三根线连起来,空间存在大小为E=1.0106N/C的匀强电场,场强方向沿水平向右,平衡时A、B球的位置如图所示,现将O、B之间的线烧断,由于有空气阻力,A、B球最后会达到新的平衡位置。求最后两球的机械能与电势能的总和与烧断前相比改变了多少?,(2003年高考理综) 一传送带装置示意如图,其中传送带经过AB区域时是水平的,经过BC区域时变为圆弧形(圆弧由光滑模板形成,未画出),经过CD区域时是倾斜的,AB和CD都与BC相切。现将大量的
9、质量均为m的小货箱一个一个在A处放到传送带上,放置时初速为零,经传送带运送到D处,D和A的高度差为h。稳定工作时传送带速度不变,CD段上各箱等距排列,相邻两箱的距离为L。每个箱子在A处投放后,在到达B之前已经相对于传送带静止,且以后也不再滑动(忽略经BC段时的微小滑动)。已知在一段相当长的时间T内,共运送小货箱的数目为N。这装置由电动机带动,传送带与轮子间无相对滑动,不计轮轴处的摩擦。求电动机的平均输出功率。,(2004年高考理综) 图中a1b1c1d1和a2b2c2d2为在同一竖直面内的金属导轨,处在磁感应强度为B的匀强磁场中,磁场方向垂直导轨所在的平面(纸面)向里。导轨的a1b1段与a2b
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