《市场营销策划课说课.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《市场营销策划课说课.ppt(74页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、市场营销策划课程说课,汇报内容,6.课程学习项目设计,7.某项目教学活动设计,9.考核方案设计,8.教学基本条件,1.课程管理信息,2.课程的地位与作用,3.课程设计思路,4.教学对象分析,5.课程教学目标设计,10.特色、总结与反思,1,课程管理信息,一、课程管理信息,先修课程,后续课程,经济学基础 管理学基础 市场分析 技术 推销与谈判,客户拓展与 维护 网络营销 门店销售与 管理 商品配送,市场营销策划,2,课程的地位与作用,课程体系,市场调研,营销策划,产品销售,客户服务,基于职业岗位的市场营销课程体系,课程的 作用,培养学生撰写营销策划方案及图案设计能力,课程的地位与作用,3,课程设
2、计思路,三、课程设计思路,本课程的总体设计理念是:以企业岗位需求为导向,以职业能力、职业素养培养为重点,与企业合作开发基于真实任务驱动的项目课程,实现教、学、做合一,理论与实践一体、充分体现实用性、职业性、实践性。,1、以职业能力分析为基础,从企业中来,到企业中去,突出实用性,营销策划工作岗位分析,典型工作任务,学习领域,三、课程设计思路,华东师范大学 课程专家 徐国庆博士,深入企业调研分析,三、课程设计思路,2、做真的,真的做,突出职业性 本课程以企业真实项目为课程载体,通过做真的,真的做,实现了学习内容与工作内容的一致,突出了职业性。,本课程引入企业真实项目,在合作企业的指导下,对真实项目
3、进行适当改造,成为教学项目。通过项目学习,把学生“被动听”改为“主动做”,课程引入企业真实项目,POP广告策划“富诗”蚕丝被校园推广宣传单、海报制作。,4,教学对象分析,知识水平 能力水平 学习兴趣 学习动机 行为态度,具备一定的专业基础知识。 体验式营销的初步训练。 对市场营销策划有一定的感性认识。 提升专业技能和提高职业竞争力。 主动性和自觉性还不够,部分表现积极。,四、教学对象分析:大二学生,5,课程教学目标设计,五、课程教学目标 以培养学生营销策划职业技能为目标,知识目标: 掌握营销策划项目中所必需的理论与实践知识,职业水平提高,技能目标: 具备广告、公关、促销及综合营销策划等各种营销
4、策划技能,态度目标: 诚信 合作 创新 勤奋,6,课程学习项目设计,六、课程学习项目设计,市场营销策划,市场 分析,广告作品 创作,广告计划 制作,广告策划,公关策划,促销策划,整体营销 策划,项目,子项目,市场营销策划课程学习项目表,浙江经贸职业技术学院,市场营销策划课程学习项目表,浙江经贸职业技术学院,7,某学习项目教学活动设计,七、某项目教学活动设计,布置工作 任务,学生 课外 准备,课内 展示成果,教师 点评 纠错,任务驱动,项目导向,做中学,学中做,是一个从“实践理论再实践”的过程,在这个过程中实现飞跃!,案例分析,角色扮演,分组讨论,头脑风暴,情境模拟,教学方法,七、某项目教学活动
5、设计教学方法,教学方法:以学生为中心,教师角色转变,例如子项目:促销方案设计,布置工 作任务,学生课 外准备,课内展 示成果,教师点 评纠错,元旦促销策划万禾农产品进社区推广策划,学生以小组为单位,课外精心准备,递交作品,课堂内展示成果。,邀请校外专家共同参与讲解点评,市场营销策划项目任务单,工作任务的方法建议与要求:,(1)元旦促销策划书所必备的理论知识,内容包括促销目的、促销主题、促销时间、地点、促销方案及促销预算等。 (2)促销方案中要注意合理选择促销手段。 (3)促销策划书要体现经济性、创新性、可操作性。,学生课外准备,组织实施,采用模拟分权式组织结构,要求学生以6-8人为单位成立模拟
6、营销策划机构,每个策划机构设策划经理一名,副经理一名,策划专员若干。接受真实企业营销策划任务,按照策划工作的规范和过程实施教学。,学生课外准备,组织实施,确定促销策划主题,制定项目工作计划,针对项目进行市场调 查,并完成调查报告,撰写项目策划书并进 行可行性论证,组织执行策划方案,策划部学生在召开例行晨会,被企业采纳的学生作品,“品绿色食品,享健康生活”,市场营销091班 我心飞翔策划部,万禾农产品进社区推广策划,被企业采纳的宣传海报,组织实施策划方案万禾农产品进社区推广,社区居民钟爱优质农产品,进金沙学府社区推广活动深受广大社区居民的喜爱,“万禾杯”农产品营销技能大赛,锄禾策划部,青春活动策
7、划部,Sell 策划部,学生作品展示汇报与点评,对于最终结果的评价主体不仅包括校内老师和其他策划小组,也包括校外专家和行业、企业的专业人士。形成“操作流程规范化、评价主体多元化”的模式 。,8,教学基本条件,1. 教学资源建设,教学 资源,课程标准,单元设计,在线测试,实训指导,课件,电子教材,教学资源-网络课堂资源,教学资源-网络课堂资源,在线测试,2、教学团队,校内专任教师 7人 企业兼职教师 3人,市场营销策划 课程组,教授 1人 副教授 3人 高级经济师 1人,2、教学团队,徐之江:华润雪花啤酒浙江公司营销中心, 常务副总,陶金:博简战略品牌咨询机构 , 总经理,企 业 兼 职 教 师
8、,孙卫根:浙江万禾农产品有限公司 总经理,2、教学团队,双师结构: 专任教师双师型教师百分比(%)86%.主讲教师“双师”比例达到100% ,其中专职教师中有6人有企业工作经历或到企业挂职锻炼经历。 专兼教师比例: 专任教师与兼职教师比7:3。 职称结构: 教授10%,副教授(或相当于副教授)40%, 讲师(或相当于讲师)40%,助教10%,Part 1,Part 1,校内实训室,00000000,3、实践教学条件,Part 2,校外实训基地,校内实训室,万禾农产品 展销厅,营销策划 实训室,学生销售 公司,校内 实训室,Part 1,校外实 训基地,杭州康翠电子商务公司,雪花啤酒 浙江营销公
9、司,杭州联华华商 集团有限公司,浙江农资集团,浙江国美 电器公司,浙江银泰 百货集团,Part 2,Part 1,校外实训基地,3、实践教学条件,9,考核方案设计,九、考核方案设计,改革传统考核方式: 考试成绩*70%+平时成绩*30% 以职业工作项目为导向,实施“考核内容多元化、考核方法多样化”的考核制度改革,采用课程成绩=知识考核*50%+实践考核*50%(其中实践考核成绩=项目操作*90%+平时表现*10%),浙江经贸职业技术学院,商务礼仪,九、考核方案设计,1、过程性评价与终结性评价相结合,2、评价主体的多元化,九、考核方案设计项目操作考核,项目1权重*小组自评*校内外教师评价系数+项
10、目2权重*小组自评*校内外教师评价系数+项目4权重*小组自评*校内外教师评价系数。(其中,各项目的分数权重由教师确定,小组自评掌握的比例:90分以上:15%;8090分:30%;7080分:30%;70分以下:25%。教师的评价系数区间为:0.8-1.1)。,学业评价,9,学业评价,9,单项教学评价,静态教学评价,被动应对考试,校企合作多元化评价,动态评价,主动参与考核,A,B,学业评价,结果式考核,原来的评价方式,现在的考评方式,注重能力训练过程考核,6,10,课程特色、成效、总结,十、课程特色,课 程 特 色,1、课程设计项目化,课程整体设计采用项目架构。4个模块就是4个项 目。在总项目里
11、,又设置若干子项目。通过下达任务、 明确要求、组织实施、评估激励等四个阶段完成项目 课程的教学,2、项目来源真实化,项目设计以企业真实项目为原型;营销策划方案以校企合作企业或学生销售公司在售产品策划为对象,为真实的企业真刀实枪地进行策划。真实的项目,真实的任务,真实的评价,切实提高了教学效果。,3、技能训练一体化,根据“操作性技能与智力性技能”相结合、“动脑、 动嘴、动手、动脚”相结合,全面培养学生的“创意、 表达、操作、勤快”等职业技能和职业素养。,十、课程效果,形成了“两忙”教学氛围: 教师忙课程设计,学生忙项目训练,课程效果,1.市场营销策划课中学到了很多以前都没学到的知识,不仅丰富了我
12、们的知识,同时也对我们的口才,团队合作意识,以及沟通能力,制作PPT课件能力提高了很多。对我们以后踏上社会工作,奠定了一个坚实的基础。 2.个人认为这门课很有必要开设,很多能力都得可以通过这门课得到提升,特别是“讲”这方面的,因为我以前几乎没上台发言过。,课程效果,3这一门课程还让我们知道了光有理论知识是不够的,要有丰富的实践知识。很多事情一个人是做不好的,只有一个团队去做,队友之间的合作互助才能把事情做的更加完美,就像创业一样,一个人是成不了大事的。,课程效果,十、课程成果,省级精品课程 浙江省新世纪教改项目(08年) 项目课程教材(浙大出版社,09年) 浙江省高校重点教材(09年) 浙江省
13、高校省级教学团队 (市场营销教学团队,09年),课程成果,学生职业技能显著提高。学生在各种营销类技能大赛上取得优异成绩。 、06年10月,我专业参赛代表队在浙江省高校电子商务大赛上获一等奖。 、07年在浙江省教育厅、浙江省劳动与社会保障厅主办的“亚龙杯”浙江省第一届高校大学生营销策划职业技能大赛中,我专业参赛代表队荣获二等奖及“团体第三名”的好成绩。 、07年由杭州联华华商集团主办的“世纪联华杯” 创富大赛上,获一等奖。 、在08年由教育部工商管理教指委举办的市场营销案例大赛上,获得一等奖 (5)、获得2009全国高校市场营销大赛二、三等奖各一项 (6)、2009年荣获浙江省第二届高职高专“挑战杯”创新创业大赛一等奖两项。 (7)、2010年荣获浙江省第七届“挑战杯”赛博大学生创业计划竞赛二等奖一项,2008年“E都市杯”全国高职高职市场营销案例大赛,2009荣获浙江省第二届高职高专“挑战杯”创新创业大赛一等奖两项,2010年浙江省第七届“挑战杯”赛博大学生创业计划竞赛,1、深化校企合作,将企业标准融入课程教学 2、继续完善专兼结合的教师团队 3、进一步开发和丰富课程资源,提高教学质量,十、总结与反思,学高为师,师正为范,谢谢批评指正!,
链接地址:https://www.31doc.com/p-3180415.html