高考语文人物形象分析复习.ppt
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1、2019/7/22,该课件由【语文公社】友情提供,高考专题辅导 古代诗歌鉴赏一,扶风县职教中心高三语文备课组,2019/7/22,该课件由【语文公社】友情提供,第一课时,教学目标:鉴赏诗歌之人物形象,2019/7/22,该课件由【语文公社】友情提供,什么是诗歌的形象? 人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公) 景(写景诗或杂诗中的景色) 物(咏物诗或杂诗中的物象) 要求:把握形象的特点,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。,2019/7/22,该课件由【语文公社】友情提供,人物形象:包括作品刻画的客观人物形象,作品抒情主人公的自我形象。 (1)鉴赏依据人物(肖像、行动、语言、神态、心理)
2、、环境(自然环境、社会环境)、情节。 (2)鉴赏角度所写人物的身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。,2019/7/22,该课件由【语文公社】友情提供,例1 苏轼的念奴娇赤壁怀古,通过作者所塑造的人物形象,体会作者所表达的思想感情。 本词所塑的人物形象如下: 少年英雄周瑜(客观人物形象):雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭。 “我”(抒情主人公):多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。 通过周瑜形象和自我形象的对比刻画,表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。,课本回顾,2019/7/22,该课件由【语文公社】友情提供,例2白居易琵琶行中“低眉信手续续弹,
3、说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺”。中一糸列动作的刻画,既表现了琵琶女娴熟的弹奏技艺,也表现了琵琶女弹奏时错综复杂的心理感受,一个天涯歌女的形象跃然纸上。 例3赵师秀约客“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”中的“闲敲棋子”的动作。恰如其分地刻画了因久候朋友不来而焦灼不堪 ,百无聊赖的抒情主人公形象。,2019/7/22,该课件由【语文公社】友情提供,独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌
4、头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。,游子形象,少女形象,战士形象,闺妇形象,2019/7/22,该课件由【语文公社】友情提供,鉴赏诗歌的人物形象,1阅读下面这首诗,试分析诗中所塑造的诗人形象 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。,分析全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞去,唯留诗人独坐敬亭山,体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己?虽然孤独但乐得清闲,又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山,但依旧相看不厌,又一次全面展示了他的形象。,例题引路,2019/7/22,该课件由【语文公社】友情提供,2阅读下面这首唐诗,完成试题。 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人
5、踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 试简要地分析“蓑笠翁”的形象。,【分析】首两句描绘出一幅广阔、寒冷、寂静的环境。在这样的一个环境中,那位老渔翁不怕天寒雪大,而忘掉一切,专心钓鱼,形体虽然孤独,性格却显得格外清高孤傲,甚至有点凛然不可侵犯似的。渔翁形象正是实际生活中的柳宗元本人思想感情的寄托与写照。,2019/7/22,该课件由【语文公社】友情提供,3、 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。,这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的?这个形象有哪些特点,是作简要分析。,答案:从形神两个方面(或从外貌,动作,心理等方面);聪明(机灵),天真可爱
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