二章节社会工作发展历史.ppt
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1、第二章社会工作的发展历史,第一节欧美影响社会工作发展的重要事件 (课堂简单提示学生自己阅读教材, 并书写该章节逻辑框架的阅读作业) 第二节社会工作发展的几个时期与主题 (课堂讲授) 第三节 社会工作在中国的发展 (课堂讲授与讨论),第二节 社会工作发展的几个时期与主题,本节主要参考书: Louise c. Johnson: Social Work Practice: A Generalist Approach, 1988. pp18-28 该书是本专业第6学期社会工作专业经典导读课程的英文教材。,社会工作专业发展的几个时期:,1.1920年之前 科学的慈善事业的发展时期 2.1921年-193
2、0年 “评估”和“干预”概念发展时期 3.1931年-1945年 “人在情境中”和“助人”概念发展时期 4.1945年-1960年 社会工作“关系”概念的发展时期 5.1961年-1975年 通用的实践与多样化的实践模式的发展时期 6.1976年到现在 社会工作实践的核心概念的巩固,1920年之前 科学的慈善事业的发展时期,1917年Mary Richmond发表 Social Diagnosis中译社会诊断 指出社会工作应该把重点放在对案主问题和情景的某种理解上; Social Diagnosis具有两种含义: 其一,社会工作实践当时受到医学的影响; 其二,这部著作反映出社会学对社会工作的影
3、响较心理学重要,她注重广泛地研究构成案主问题的社会情景。,对这一时期发展的总结:,1920年以前的这一时期标志着社会工作实践正发展有系统的助人方法; 19世纪中叶的用“友善访问员”和“试误法”,社会工作者不再使用; 社会工作开始认识到:解决人的问题应该建立基于对问题原因的理解上,特别是对外部的社会因素的理解上。,19211930年: “评估”和“介入”概念发展时期,20世纪20年代可以称为“Freudian时代” Freudian的心理分析成为在诊断上的工具,也是早期社会工作评估的术语; 在审视人类问题的原因上,寻找的重点从社会情景转向个人的人格结构,即寻找造成人类问题的成因; 这一转向更与F
4、reudian的框架理论相吻合。,“介入”的概念,“介入”被看作是一种治疗,目的是帮助适应不良的案主通过运用资源,以重新适应社会现实; “介入”的目的是帮助案主能更好的了解自我和发展自己拥有的解决问题的能力。 Virginia Robinson 认为:治疗发生在社会工作者和案主间有意义的互动中。,1931年1945年“人在情景中” 和“助人”概念发展的时期:,19291933美国经济处在大萧条时期。 大萧条的结果是:社会工作者在诊断和治疗中开始重新考虑案主的控制能力以外的因素。 重新界定“诊断”概念,包括进了案主对环境的主观解释。这一解释导致了“人在情景中”的看法。 “人在情景中”是心理社会学
5、派看待人类问题的方法。,“助人过程”、 “研究、诊断与治疗”的三结合,这一时期共同的理解是: 这三个活动不是一个接一个的完成的,而是环环相套的。 诊断仅仅被视为一个工作假设; 诊断被不断地评估和精练,治疗可能也需要调整焦点; “研究、诊断与治疗”是一个螺旋式的过程。 此一时期,对小组和社区工作的认识不断提升。,19451960年: 社会工作关系概念的发展时期,Felix Biestek : The Case Work Relation “社会工作关系”概念得到较好的发展。 “社会工作关系”概念被看作是社会工作者和案主间态度上和情绪上的动态的相互作用,目的是帮助案主更好地适应环境。,社会工作关系
6、概念的发展时期,Helen Perlman : Relationship The Heart Of Helping 社会工作关系的特点是有目的的、接纳的、支柱的和培养性的,它被认为是培养案主信任社会工作者的核心特质。,通用的(整合的)实践与多样化的实践模式的发展时期19611975,理论发展特点: 这是一个 理论发展十分丰富的时期,面对新的问题和新的案主、小组,在新的方式应用旧的方法,发展新的服务具有了可能性。,1960年,诊断学派取向有了新的称谓:心理取向;功能学派取向进一步发展。诊断学派与功能学派发展出治疗理论有了自己的较为坚实的知识基础, 社会工作专业开始去提炼它的实践概念。评估和干预与
7、诊断和治疗相反重点更多地放在了案主参与了解其问题上,这一时期显示社会工作专业特点的一个重要之处是釆用了通用的或整合的观点。这时认识到每一个传统的助人方法都有其局限性。所以通用的观点强调或许需要把不同的方法结合到一起来帮助案主解决问题。,通用的或整合的观点:,(1) 小组工作与社区工作达到规范化:拓展 实践的发展与理论;达到三大方法在概 念上的统一;社会工作实践理论的类型 被抽象出来。 (2) 拓展的概念: 人在情境中 (person in the situation;) 案主与工作员关系 (clien-worker relationship),(2)拓展的概念:,这两个概念进一步在“社会系统理
8、论”中运用,也是所有社会工作的重要的支持性知识。 关系的概念的拓展,“关系”不仅对案主的工作是重要的概念,而且在小组工作和社区组织文化中被记录下来的许多其他关系来说,也是重要的。 互动技巧被讨论,这个概念与“关系”很密切。,(3)1970年代,两本整合观点(an integrative point )著作: Carol Meger (社会工作实践); Harriett Bartlett: (社会工作实践的基础)。 这两本书反思了5个概念的发展。,这两本书是社会工作理论 发展转折点的标志,书的重点是整合理论,而不是发展某个理 论,在整合中导出了几个很有用的概念。 Bartlett提出: 社会功能
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