数控加工综合小结二.ppt
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1、数控加工与编程综合复习二,数控车铣加工程序,机制教研室 葛寒,各种数控机床内在联系,数控车床、数控铣床加工段代码的数学内涵,1,2,3,数控车床、数控铣床程序代码格式,一、各种数控机床的内在联系,数控车床,数控铣床,数控钻床,衍生,二、数控加工程序代码格式,透彻理解加工过程,编制程序的混乱状态就会迎刃而解,准备段,加工段一,加工段二,结束段,准备段和结束段代码格式,O0001; G50 X50 Y50 Z50;/定坐标 M03; /开主轴 S350; /调转速 M08; /加冷却 G17; /选平面,G40; /撤补正 G00 X0 Y0 Z0; /回远点 M09; /关冷却 M05; /停主
2、轴 M30; /总结束,注意:机床型号不同,代码会有所不同,但思路不变,三、数控车床、铣床加工段代码的数学内涵,1. 数控车床、铣床编程的几何内涵,投影,分解,组合,2. 数控车床、数控铣床编程的数学内涵,(1)轮廓特征:直线、圆弧、曲线,(2)加工特征: 直线特征:外圆柱、外圆锥、端面、倒角、凹槽、螺纹、孔(车床) 平面、斜面、孔、倒角(铣床) 圆弧特征:球面、圆角(车床);圆柱面、圆角(铣床) 其他特征:不规则曲面(抛物线、双曲线、飞机机翼),(3)数学内涵:找到加工特征,将加工特征转化为轮廓特征,确定轮廓特征中数学限定条件(点的位置、圆弧半径等),将相关数学条件以特定方式添加到程序代码中即可。,见到直线G01 见到圆弧2和3 其他曲线怎么办? 数学建模是关键,本节结束,谢谢!,数控加工综合复习二 说课,本节内容在该门课程中的地位 承上启下、形成思维。 2. 本节内容对学生能力的培养 分析归纳、自学能力。 3. 教学方法 通过带领学生总结前期课程,让学生抓重点、融会贯通。 4. 教材处理 本节复习课是前期教学的综合。,
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