体验车辆给我们生活带来的方便尝试用不同的方法与.ppt
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1、分题三:车轮滚滚 (2周) 分题目标: 1、在看看、玩玩中发现车轮的特征,体验车辆给我们生活带来的方便。 2、尝试用不同的方法与材料制作和建构不同的车。 开展的集体活动: 活动一:车轮轱辘轱辘转 活动二:香喷喷的巧克力豆 活动三:停车场 活动四:运货卡车工作忙 活动五:森林车店 活动六:车轮不见了 基础性课程:不倒翁,2012年2月17日 小班年龄段月刊,华幼网站:http:/ E-mail: 本版编辑:张利娟 杨海莲,分题二:红绿灯 (1周) 分题目标: 1、认识红绿灯并理解其含义,知道遵守简单的交通规则。 2、乐意用动作和语言表达表现,体验当小司机的快乐。 开展的集体活动: 活动一:假如没
2、有红绿灯(儿歌) 活动二:红绿灯(制作) 活动三:快乐的小司机(音乐) 基础性课程:鼠小弟的红背心,小班主题:小司机 (5周 2.13-3.16) 核心目标: 1、了解常见车辆的不同外形和功能,体验车辆给我们带来的方便。 2、懂得简单的交通规则,理解红绿灯的意思。,教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。 托尔斯泰,幼儿作品选登,分题一:汽车嘟嘟开 (2周) 分题目标: 1、观察马路上的车辆,了解并说说它们的名称及明显的特征和主要功能。 2、愿意与同伴分享自己的玩具车。 开展的集体活动: 活动一:马路上的车(语言) 活动二:洒水车(音乐) 活动三:各种各样的车(拼
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