四年级上册争吵语文S版.ppt
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1、语文S版四年级语文上册第五单元 教学目标 1.理解课文内容,懂得人与人之间要团结友爱 ,相互宽容。 2.有感情地朗读课文,学习生字词,练习用“ 缘故”、“诚心诚意”造句。 教材简说 争吵这篇课文围绕“我”和克莱谛之间 因本子被弄脏而发生争吵这件事,重点讲了“我 ”的心理变化,以及“我”对整个事件的感受, 告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。课文 按事情发展的顺序叙述。先写“我”和克莱谛吵 架的原因;再写“我”的内心活动:为吵架而感 到不安、后悔,又没有勇气承认错误;然后写克 莱谛的友善化解了双方的矛盾,两人重归于好; 最后写父亲对“我”的严厉批评。 童年的生活是丰富多彩 的,它如一条小河不停
2、地翻腾 着浪花,而每一朵浪花都有一 段动人的故事,有时欢唱着优 美的歌,有时倾诉着一丝烦恼 .在一起共同学习和生活的同 学难免有磕磕碰碰,你与同学 有争吵吗? 足球教练在赛 场上的争吵。 篮球场上教练与 裁判间的争吵。 夫妻之间 的争吵。 自读课文,想一想课文主要写了谁和 谁的争吵,争吵的结果怎样。借助拼音认 读生字,互相交流识字方法。 读 读 写 写 嫉 妒 胳膊 肘 打 骂 哼 服 侍 防 御 故 原 谅 瞟一眼 承认 戒尺 尚 未 缘 j d zhu m hng pio chng ji shng sh y yun ling 读 读 写 写 石匠 抄写 墨水 故意 扛起 报复 缩回 既然
3、肩膀 毕竟 愤怒 替换 独自 不料 诚心诚意 正确、流利地朗读课文,想一想: “我”为什么和克莱蒂争吵起来了? 争吵之后两人的表现各是怎样的?在课文中 用不同的符号标示出来。 “克莱蒂不时用眼睛瞟我”,结 合对“瞟”的理解,想想克莱蒂这时在想 些什么呢? 他说“我在外面等着你”时,心里会想 些什么呢?而“我”说“我也等着你” 又是想的 什么?两人想的一样吗? “终于挨到了放学”,为什么不说是 “等”而说是“挨”? 从课文内找出父亲说过的话,想一 想“我”的行为与父亲的话对照,有哪些 方面做到了?哪些方面没有做到? 假如克莱蒂没有主动和“我”重归 于好,事情会怎样发展? 你喜欢课文中的哪一个人物?说说 喜欢他什么? 联系你平常的生活,写一件和同学 发生过的事情。
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