水的电解ppt课件.ppt
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1、实验回顾 实验五 水的电解 实验准备 实验回顾 实验四 测硫酸铜晶体的含水量 1、加热方式的选择(酒精灯还是煤气灯)? 为什么? 2、我们在加热制取无水硫酸铜的过程中,需 不需要用玻璃棒进行搅拌?为什么? 3、我们在加热制取无水硫酸铜的过程中,坩 埚盖是否要盖,还是不盖,还是有其他选 择? 实验回顾 4、我们在测定硫酸铜晶体含水量的实验中, 应该先研磨还是先称量?另外我们在研磨 过程中是否会失去结晶水,如何设计一个 实验来进行验证。 5、我们在实验过程观察到了两个与正常反应 不同的颜色,其中一个是黑色,另一个是 绿色,分析可能是什么,并设计实验进行 验证。 实验回顾 实验二 氢气的制备和性质
2、1、再设计一种新的简易启普发生器。 设计原则是什么,采用什么材质,怎样操作 ,优缺点有哪些等等。 实验回顾 中学化学实验研究分类 (1)系统性研究实验系统、结构、要素、分类、特点、要求、 条件及评价方法能宏观方面的研究。 (2)认知性研究实验科学原理的研究。 化学反应机理的研究; 装置及仪器原理的研究; 实验操作原理的研究; 实验安全原理的研究。 (3)技术性研究。 (4)应用性研究。 (5)发展性研究。 (6)化学实验设计研究。 (7)实验教学的研究。 实验回顾 实验二 氢气的制备和性质 2、在氢气还原氧化铜实验中,你会提醒学生 注意哪些关键现象? 全面分析并总结 实验五 水的电解 实验目的
3、 本实验将帮助师范生熟 悉使用霍夫曼电解器( 右图)完成电解水的实 验; 通过检验电解产生气体 可以得知水是由氢元素 和氧元素所构成的,同 时通过氢气与氧气的体 积比约为21,可得出 水中氢与氧的个数比 21,从而可以确定水 的分子式。 水电解器 顶端带有活塞的 玻管 电极 实验内容 用电解法证明水中含有氢元素和氧元素; 电解产生的氢气和氧气的体积比为21,从 而确定水的组成。 实验原理 水在通电情况下会发生电解,电解的阴极 产物为氢气、阳极产物为氧气,其体积比 为21,从而确定水的组成。 由于纯水导电能力太弱,电解速度太慢, 不适合演示。为解决这个问题,通常可以 加入硫酸等,增大水的导电能力
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