【工作计划】幼儿园大一班主任工作计划.docx
《【工作计划】幼儿园大一班主任工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【工作计划】幼儿园大一班主任工作计划.docx(16页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 幼儿园大一班主任工作计划1 特征码 VshUdhFpUpludDNoshiA 在一个充满快乐、充满童趣的环境中我们愉快地渡过了一个学 期。转眼到了幼儿园大班最后一个学期了,对上学期的整体内 容已做好工作总结,也深知本学期是幼小衔接的关键时期,因 此本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目 标,工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成 良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期, 我们将遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开 展各项工作,作为班主任的我现制定幼儿园大一班主任工作计 划如下: 一、班级基本情况分析: 这学期里,我班共有幼儿 4
2、0 名,男孩 21 名,女孩 19 名, (本学期转入 2 名) 。经过大班一学期的学习与生活,班级的各 项常规较好,有良好的学习习惯和生活习惯。 本班幼儿升入大班后,适应外界环境及抵抗疾病能力明显 增强,体力及耐力得到提高,动作的灵活性、协调性、稳定性 第 2 页 进一步加强,有 95%的幼儿学会了跳绳,有 6 位幼儿能连续跳 100 个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。 在大班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名;“拍乒乓球” 赛第二名。 进入大班后,幼儿对语言的理解能力进一步增强,语汇较 丰富,连贯性语言得到较好的发展,能运用语言大胆地与同伴 交往。大部分幼儿乐意在集体中发
3、言,喜欢谈论并以动作加以 创造性地表演。喜欢阅读活动,对班级中新添的图书十分关注, 除了看图外,部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的 文字。个别幼儿的识字量在 150 个以上。在大班组“寸草当报 三春晖” 演讲比赛中获一等奖。 经过大班上学期的教育,幼儿参加智力活动的积极性明显 增强,在活动中,大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣,好问、 好学、喜欢操作、乐于探索,尝试自己解决问题,他们对智力 游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。在大班组智力活动 “拼图比赛”中获第一名,这是幼儿努力的结果。 本班幼儿的自控力有了增强,能有意识四遵守班级常规, 对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒,大部分幼儿有
4、明确 的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活 第 3 页 动中,幼儿能互相协商制定游戏规则,整个活动进行比较有秩 序。 从全班幼儿的整体状况中,我们认为,幼儿的思维虽然仍 是具体的,但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌 芽,能理解较抽象的概念,他们的有意注意、有意记忆、有意 想象等水平有了明显的提高,着要求我们充分考虑孩子的发展 状况,既对孩子提出具有挑战性的任务,有要避免小学化的倾 向,对孩子提出过高的要求。 本班幼儿发展仍存在较大的个别差异,幼儿即将升入小学, 因此,对体质较弱的,自理能力、自控能力较差的,不善交往 的幼儿,新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工
5、作重 点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及 结合德育教育“寸草当报三春晖” ,开展对孩子的品德教育,切 实解决存在的问题,使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程 度的发展。 二、对幼儿的培养目标: 健康: 第 4 页 1、在各项活动中表现积极主动、愉快,能积极参加体育活 动,动作灵活; 2、生活、卫生习惯良好,有整理、收拾自己物品的习惯; 3、有一定的自我保护和安全的意识,知道一些避免危险和 意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则 4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的 整理习惯 语言: 1、大胆、自然地与人交谈,讲话有礼貌,表情大方 2、能集中注意力地倾听别人讲话
6、,理解讲话内容 3、能围绕一个主题进行讲述,语言连贯,学用优美的词句 4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述, 并乐意创编,掌握一定的阅读、书写技巧 第 5 页 科学: 1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和 求知欲 2、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案 3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果 4、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要 和有趣 5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,能大胆地向周 围人群宣传环保知识 社会: 1、能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同 情心 2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则,有 规则意识
7、第 6 页 3、有责任感,能努力做好力所能及的事,不怕困难 4、热爱和尊敬周围的 的人,有爱集体、爱家乡爱祖国的情感 艺术: 1、对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有进一步的感受力 2、积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和 体验 3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动 三、日常教学工作计划: 1、做好幼小衔接的准备工作,开展前阅读,前书写,前识 第 7 页 字的活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读, 激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势, 继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认 5 个 字。 2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,
8、渗透读 写教育,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与安排活动区,为 幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉 快学习。 3、营造愉快的学习气氛,努力发扬轻声教学,要具备乐观 的性格、饱满的情绪,以教师个人的气质积极投入到活动中去, 与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师生关系。 4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技 能。一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面认真对待每一次 体育课和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。 5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品,注重音乐 活动在一日生活中的运用,让音乐活动成为日常活动的一部分, 并贯穿于一日活动之中。通过绘画、
9、剪纸等,充分发挥幼儿的 创造性、技巧性。 第 8 页 6、在社会性方面:培养幼儿自我整理的生活习惯,会正确 使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等,并会向客人、长辈问好, 不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与 小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步 做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承 认,并愿意改正。 四、教研工作计划: 课题大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究 36 岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。我们试 图抓住幼儿语言的关键期。结合课题大班幼儿全方位早 期阅读经验的实践与研究 ,开展阅读识字活动,促进幼儿在入 小学前就具备初步的阅读
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工作计划 幼儿园 大一 班主任
链接地址:https://www.31doc.com/p-319266.html