人民教育出版社出版.ppt
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1、人 民 教 育 出 版 社 出 版,七年级 上册,第一章 有理数,1.5.3 近似数和有效数字,义务教育课程标准实验教科书,教 学 任 务 分 析,活动 1,本次会议有两则新闻报道:,报道1 会议结束大会发言人向新闻媒体宣布: “513 参加今天的会议”,报道2: 会议召开前大会发言人向新闻媒体宣布: “大约500人将参加本次会议”,思考:这两个数字 有 何区别?,513确切反映实际参加会议的人数它是一个准确的数,500这个数只是接近实际人数,但还与实际人数还有差别,它是一个近似数,1. 在许多情况下,很难取得准确数字,或者不必使用准确数字,而可以使用近似数.说一说你所知道的那些用了近似数字,
2、例如:宇宙的年龄约为200亿年。长江约为 6 300千米。圆周率约为3.14。等等,活动二,近似数与准确数的接近程度,可以用精确度来表示,2.按四舍五入法对圆周率取近似值填一填下面的问题,3(精确到个位) 3.1(精确到0.1或叫做精确到十分位) 3.14(精确到0.01.或叫做精确到百分位) 3.412(精确到 , 或叫做精确到 ) 3.1416(精确到 , 或叫做精确到 ) ,0.001,千分位,0.000 1,万分位,活动三,1. 什么叫有效数字? 从一个数的左边第一个非0 数字数起,到末位数字止,所有数字都是这个数字的有效数字,规定有效数字的个数, 也是对近似数精确程度 的一种要求.一
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