品德与生活品德与社会教材分析及教学建议.ppt
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1、,品德与生活、品德与社会 教材分析及教学建议,金牛教培中心 江 熙,讲 座 提 纲 1、 树立正确的教育观,做一个幸福的品德课教师。 2、品德与生活一年级(上)教材分析及教学建议。 3、品德与社会三年级(上)教材分析及教学建议。 4、 新教材特点及教学建议。 5、 发挥学科优势,促进班集体建设和教师化专业成长。,一、树立正确的教育观、学生观, 做一个幸福的品德课教师。,新 教 材 特 点 1、编写依据: 品德与生活(社会)课程标准(实验稿)。 2、教学形式: 活动课。,3、教材结构: 单元主题集中反映单元主旨。 二级主题从不同方面、不同层次、不同角度 展开单元主题。,三级主题通过 “旁白”或“
2、提示文字”引出话题。 “主题文字”揭示活动意义。 “情景对话”营造情景,让学生成为情景中的人物,而非旁观者。 “学生作品”反映学生生活,增强教材的亲切感、生活化、个性化。 “小资料”对知识进行必要补充。 “活动”让学生直接参与,增强实践性。,二、品德与生活一年级(上) 教材分析及教学建议。,三、品德与社会三年级(上) 教材分析及教学建议。,四、新教材特点及教学建议,1、密切联系生活,关注学生个体经验生活性 教材内容以儿童生活为主要内容。生活中的话题, 生活中的问题成了教材的课题。,2、 重视活动设计,鼓励学生体验、感悟、探究、 创造活动性 教材的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游 戏和其
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