家庭教育一天ppt课件.ppt
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1、,马金库(金库) 卓卷美式超营金牌讲师 IMME大中华联合会超级学习力认证讲师 国际青少年营地联合会认证教练 中国少年记忆大师委员会认证教练,家庭教育指导师 国家二级心理咨询师 国际神经语言学(NLP)执行师 获得美国NLP大学NLPU证书 卓卷美式超营优秀讲师,张靖悦(简爱),提问: 1、家庭教育中你遇到的最大问题和困惑是? 2、来到这里想要收获的是? 3、教育孩子的目的是什么? 4、想把孩子培养成怎样的人?,我们正处于一个“小孩不好过,家长更难为”的时代。 与我们自己的孩提时代相比较,今天的孩子受到的关注更少, 但却要面对着更多的 挑战和更艰难的成长环境。 统计数字显示,与20年前比较,现
2、今的小孩: 自我价值降低; 情绪处理及社交技能更差; 变成四高人群“高智商、高自尊、高敏感、高脆弱”,中国的现状,孩子这样说,我妈妈不理解我这个年龄的孩子 我讨厌回家,讨厌每天听他们的教训 我从来不告诉爸妈任何事,我说了他们也不理解 我希望我妈妈别再唠叨我 我希望我爸爸别再找我麻烦 一旦我有能力,我就要离开家,家长这样说,我对我的儿子已经不再有影响力 我对他毫无办法 我女儿回到家就把自己关在房间里,几乎一个字都不跟我们说 儿子不爱回家,也从不告诉我他去哪,做什么,如果我问他,他就叫我别管闲事。 我每天都很累,但孩子从不体谅。,1、家庭教育没有绝招,2、这个现状制造出来,有我一份。,3、不要抱有
3、自责或者内疚的心态,觉得自己未完全做好对孩 子的教育工作。,课前分享,1.结构:男(正方形),女(圆形) 2.现在的年龄:写在图形中 3.现在的职业:写在图形中 4.我结婚之前的关系线,如夫妻、亲子、兄弟、姐妹 4条关系线: 恶劣 疏远 - - - - - 普通 亲密 5.我结婚之前的形容词:如正直,负责任,冷漠,控制,敏感,焦虑,聪明,自私,温和,好玩,上进等,原生家庭图,五种沟通模式 看见被“卡”住的爱,指责型 讨好型 超理智型 打岔型 一致型,孩子放学回家不写作业,看电视、玩电脑怎么办?,观察到了什么?,1.家长的观念如何? (认为孩子是爱学习的吗?能管理好自己吗?) 2.家长的心态如何
4、? (语气、神态、眼神) 3.最后导致的亲子关系如何? 4.孩子有没有感受到来自父母的爱?,主动性来源哪里?,动力源于兴趣 动力源于成果 动力源于好的感觉,请问:,1、想要孩子将来成功, 现在学习好的家长请举手? 2、相信孩子未来能成功, 现在爱学习的家长请举手?,你的信念决定了你的孩子成果和未来!,请坚信:,信念,行为,结果,信念 行为 结果,信念改变一点点,结果大不相同!,第一步:改变你的观念,你相信的孩子怎么样,他就会怎么样!,什么是学习?,对未知事物的探索叫做学习。,第二步:支持、鼓励欣赏你的孩子,1、鼓励孩子去探索,欣赏孩子好奇心。 2、启发他的思考。 3、养成遇到问题坚持找答案的习
5、惯 4、陪她开阔视野。,第三步:放手,学习是孩子的事。,第四步,创造良好的学习氛围,让孩子感觉平和宁静有安全感; 切记轰轰烈烈; 切记太过严厉; 切记主动支配,被爱、被欣赏、被关注、自由、安全、认同、成功,有价值,对自己的,对他人的。,信念、假设,喜悦、愤怒、伤心、恐惧、厌恶,渴望,期待,观念,情绪,行为(什么是行为),第五步,让孩子爱上老师,如何跟老师沟通? 如何让孩子爱老师?,花苞心态,等待花开的时间,亲子关系的十个基本要诀,1 没有两个人是一样的。 2 一个人不能控制另一个人。 3 沟通的意义决定于对方的回应。 4 孩子的学习来自家长的行为和情绪,而不是家长的指令。 5 所有行为必有其正
6、面动机。 6 有更好的方法,每个人定会追随。 7 凡事总有至少三个解决方法。 8 成长过程是一个学习过程。 9 应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长。 10、“爱”不可以作为筹码。,(一)没有两个人是一样的 没有两个人对同一件事的看法绝对一致,所以孩子的看法与你的不同,没有什么奇怪。 每个人之间的不同,建造了这个世界的奇妙可贵。孩子一定会有一些地方比你更好,而你有的优点长处,孩子不会全部拥有。 每一个人的信念、价值观及规条都有不同。所以你不能要求孩子有完全与你一样的性格。 每个人都是他本人多年建立起来的信念、价值观及规条的产品。你走过的岁月,与孩子将要走的不会相同,对你正确的不一定对他也正确。
7、尊重别人的不同之处,别人才会尊重自己独特的地方。你能接受孩子的不同之处,他才会接受你对他的看法。 发生在一个人身上的事情,不能假定发生在另一个人身上也会有一样的结果。所以你 的经验是孩子的参考资料,但并不一定保证是正确或可行的法则。,(二)一个人不能控制另一个人 一个人不能改变另外一个人。改变自己,孩子才会有可能作出相应的改变。 一个人不能推动另外一个人。每个家长或孩子都只可以自己推动自己。 一个人不能“教导”另外一个人。所以,没有“教”,只有“学”因此, “教”孩子 不重要,使孩子“学”到了才是重要。 一个人不能要求别人放弃自己的一套信念、价值观和规条,而去接受 另外的一套。孩子也有他自己的
8、一套,明白他的一套,从他的角度看,才 最有机会使他接受你的意思。 好的动机只是一个人去做某一件事的推动力,但是不能给他控制别人或使事情 恰如他所意愿地发生的权利。你认为那是为孩子好便一定要他跟随你的意旨去做, 往往适得其反。,(三)沟通的意义决定于对方的回应 自己说什么不重要,对方听到什么才是重要。老是强调自己说 得怎样正确没有用,孩子收到的讯息对他来说是什么意思才重要。 话有很多种方法说出来,使听者完全领会讲者意图便是最好的 方法。用孩子听得明白、 能够接受的语言对他说话会有最大的效果。 没有两个人对同样的讯息有同样的反应。一个孩子对你说话 的反应,不代表另一个孩子也一定会有同样的反应。 说
9、话有没有效果由讲者控制,由听者决定。孩子的反应告诉 你说了的话有没有效果,而你可以改变说话的文字和方式去控制效果。 改变说的方法,才有机会改变听的效果。没有效果的说法, 越说孩子会越不接受,效果越差。,(四)孩子的学习来自家长的行为和情绪, 而不是家长的指令 家长处理一件事的行为模式,孩子看到了,下次也会跟着做。 孩子看到家长面对一个情况时产生的情绪反应,便会认定那是 正确的,并且在自己面对同样情况时会作出同样的情绪反应。 言语或文字本身不能在孩子身体和脑子里产生有学习效果的行为 模式或情绪反应。所以教条式的训导效果不大。 家长的指令,若用孩子不懂的语言模式发出,会使孩子难以跟随。 不要只为自
10、己想说什么而说,先想一想这样说孩子会不会不明白, 修正了才开口。,(五)所有行为必有其正面动机 每一个人都为满足自己内心的一些需要而做事。孩子的所有行为都有其意识 不到的意义,也就是说是有意义的,但他不懂得也不能说出来。 每一个人的行为,对他来说,都是当时环境里最符合自己利益的做法。 孩子的潜意识有很多程式,去确保在每一种情况中选择给他最多最好的做法, 虽然潜意识有时会欠缺周详。 家长需要把孩子的行为与动机分开。我们可以不接受一个人的行为, 但接受背后的动机。孩子行为的本质有错或者效果不好, 我们应该加以否定,但孩子总是不断地企图提升自己的知识和能力, 我们必须肯定他这样的动机。 接受一个人行
11、事的动机,便能接受这个人,因而可以引导他改变行为。 找出孩子行为背后的正面动机,加以肯定,再引导孩子去另找更有效的做法, 这是最易使孩子接受你的途径。 情绪和动机都没有错,只是所选用的做法未能达到理想的效果。 情绪给孩子力量或方向,动机维持孩子想提升的心,帮助孩子找出有效的做法, 是家长的责任。,(六)有更好的方法,每个人定会追随 每一个人都选择能给自己最佳利益的行为。孩子不懂得解释, 其实他亦一样。 人拒绝改变是因为未曾找到更好的方法。孩子必须自己明白 那是更有效果的方法,他才会接受,因而改变。 让一个人认识到另一个方法能使他得到更多,而付出的代价更少 ,这个人自然采用那个方法。孩子,同每一
12、个人一样,不断地在 这点上努力。 提供更好的方法是帮助,即是给对方更多的选择:指定必须用 某个方法,却是企图操纵对方。所有人都欢迎帮助,抗拒操纵。 你的孩子欢迎你的帮助,但会抗拒你的操纵。,(七)凡事总有至少三个解决方法 至今不成功,只是说至今用过的方法尚未得到预期的效果。对孩子必须坚持 效果,而不是坚持方法。 没有办法,只能说已知的办法行不通。每天都有新事物出现,对孩子的方法 也可以有不同。 世界上尚有很多我们过去没有想过,或者尚未认识到的方法。教导孩子是 数年以至数十年的事,这么长的时间里,总可以有新的方法想出来, 就是怕你停步不肯去想。 只有相信尚有未知的有效方法,才会有机会找到它和使事
13、情改变。相信没有 办法对你没有好处,只会使你停在无力无助的境况;相信有办法可以使事情有 转变的可能,才会愿意开始真的去想想。 无论什么事情,我们总有至少三个选择的权利。只有一个或者两个选择的情况 便是陷入困境;有第三个选择想出来,便会有第四个、第五个及更好的选择出现。,依赖父母区,子女独立区,出生,25% 50% 75% 100%,激情、动力、目标、方向,教练型父母,教练型家长必须把握的五个关键:,关键点一:相信你的孩子 关键点二:设定你的目标 关键之三:关注孩子的内心世界 关键之四:做孩子的榜样 关键之五:良好的亲子关系是教练的基础,一、相信您的孩子,Michel Gagne 说:“做一个教
14、练,如果你想教好一个人,最重要的是你必须相信他,相信他能做到最好。”,二、设计你的目标,具备三大要素: 1、天赋和才能:学习、工作、解决问题、社会交往和身体能力等; 2、核心价值系统:高度自信和正确的价值观; 3、内在的成功欲望:教练型家长是起到结果导向的,我们把注意力集中在朝向梦想、即刻可行的步骤上。,三、关注孩子内心世界,1、无条件地接受他、爱他, 2、为他感到骄傲。 3、花时间陪伴孩子。,四、做孩子的榜样,父母榜样行为可以概括为: 1、正派上进。 2、勤俭自律。 3、求知善思。 4、文明友善。 5、民主乐观。,五、良好的亲子关系是基础:,亲子关系是家长和孩子互动回应的前提和基础。,今天你
15、们沟通了么?!,沟通问题形成的原因,一、观念问题: 1、认为说比听更重要,习惯性的多说少听。 2、当孩出现问题时,父母常常会为解决问题承担责任,然后在自己无法解决时责怪自己! 二、方法问题: 不知道如何倾听,不会倾听,缺少倾听的方法和技能。 三、心态问题: 1、家长总认为自己是对的,喜欢教育和指导孩子,缺乏一颗安静、包容、等待的心。 2、认为孩子说的东西没那么重要,听不听都无所谓。,描述一个你孩子的行为,行为 VS 判断,行为 孩子打扫房间 孩子考试满分 孩子晚上12时还在上网 老师打电话来要求面谈 孩子见到长辈不打招呼 孩子花30块买个冰激淋,对行为的判断 孩子爱劳动 孩子很聪明 孩子很差劲
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