如何编写初中英语学案.ppt
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1、1,如何编写初中英语学案,-郭水源,2,英语学案的主要内容,3,第一:本节课或本课时的学生学习目标。 第二:本节课的应该掌握的重点词汇以及其用法。 第三:本节课应该掌握的重要句型以及其用法。 第四:本单元要解决的疑点、重点及难点。,4,第五:本节课的阅读目标。 第六:本节课的的知识巩固与练习,多元化的达标测试,当堂完成。 第七:听力训练部分的学案内容,应包括设计听力材料的问题,由浅入深。,5,英语学案的主要作用,6,第一:给学生一个预习的线索。引领学生进行课前预习,学生就好像有了一个学习的导向,培养学生探索知识、感悟知识、自我学习知识的能力。培养学生独立思考获得新知的能力。通过学案的学习,老师
2、了解学生情况,学生也知道自己掌握知识的情况。学生听课可以带着问题听,从而提高学生听课的效率。,7,第二:通过学生的课前预习,课堂上鼓励学生积极发言,把预习中的问题,自己会的表达出来,展示给全班同学,可以分小组进行发言、展示,利用学生争强爱胜的心理,激发鼓励学生积极展示。,8,第三:便于知识的及时巩固与复习 。每个学案必须有当堂练习。针对本节课的重难点的练习。尽量把当天学习的知识掌握并巩固。当堂反馈学生是否真正掌握本节课所学内容。练习的形式各种各样,还包括语言在运用中的提高与巩固。尽量用学过的词组、短语、句子编排在短文中,或者分小组提出话题,进行回答。,9,英语学案的编写,10,1. 教师编写学
3、案。首先必须吃透教材,根据新课标的要求,立足于培养学生的听、说、读、写全面发展,培养学生的语言综合运用能力为目标,根据学生实际情况编写学案。每一个单元,根据不同的课型和教学目的编写。,11,2. 学生编写学案。可以以小组为单位讨论、编写学案,提出问题,当堂解决问题,以小组竞争的方式当堂解决问题,激发学生探索新知的兴趣,积极鼓励学生大胆质疑,勇于展示,活学活用,学生通过模仿编写学案的过程,将课本认真复习,反复思考其重点和难点,产生质疑,形成问题。,12,每个学生的思考、学习能力有差异,每个学生的学案不同,学生们将个人学案带到课堂上,分组讨论,合作解决。也可将学生学案课前收集,老师整理,然后再在课
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