文言文翻译章节座.ppt
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1、文言文翻译讲座,备考要点:,1、了解常见文言实词、虚词的基本用法。,2、了解常见文言句式的现代汉语转换形式。,3、掌握推断词义的一般思路。,4、了解常见的古代文化常识(重点:官职及其任免专用词)。,5、积累常见文言惯用词汇。,6、流畅的表达和严谨的态度。,高考例题:2002年高考题(原文略) 16、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)其李将军之谓也?(2分) (2)及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。 (3分),参考译文:“大概是说李将军的吧?”或“大概说的是李将军吧?”,参考译文:到死的时候,天下熟知和不熟知他的人,都为他竭尽哀悼。,02上海 (五)阅读下文,完成第1
2、9-22题。(13分) 书吴道子画后 苏轼 知者创物,能者述焉,非一人而成也;君子之于学,百工之于技,自三代历汉至唐而备矣。故诗至于杜子美,文至于韩退之,书至于颜鲁公,画至于吴道子,而古今之变,天下之能事毕矣。道子画人物,如以灯取影,逆来顺往,旁见侧出,横斜平直,各相乘除,得自然之数,不差毫末。出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外,所谓游刃有余,运斤成风,盖古今一人而已。余于他画,或不能必其主名,至于道子,望而知其真伪也。然世罕有真者,如史全(人名)所藏,平生盖一二见而已。 元丰八年十一月七日书。 注乘除:抵销。这是说上述的各种技法如顺逆、旁侧、斜直的合理运用,使之互相补充,从而获得平衡。自然之
3、数:指符合自然的情理。 21把下列句子译成现代汉语(5分) 知者创物,能者述焉。 译文: 然世罕有真者,如史全所藏,平生盖一二见而已 。译文:,课前实战演练,有智慧的人开创一门新的技艺,有才能的人对之加以传承(或:传述)。(重点词“知“、“焉“),不过世上很少有(吴道子的)真迹,像史全所收藏(的真迹或精品),(我)平生大概只能见到一二次罢了。(重点:“盖“、“而已“、补省略),重点一:推断文言词义,例余病痞(肚子里生的硬块)且悸,谒医视之,曰:椎伏神(中药名,外形像竽)为宜。明日,买诸市,烹而饵之,病加甚,召医而尤其故。医求观其滓,曰:“吁!尽老芋也。彼鬻药者欺子而获售。子之懵也,而反尤于余,
4、不以过乎?”余戍然惭,饲然忧。推是类也以往,则世之以芋自售而病乎人者众矣,又谁辨焉! 把“召医而尤其故”译成现代汉语。 译文:,1、联想法:联想已学过的课文句子、成语、古诗等。,答案译为:“把医生叫来责问这是什么缘”。关键要弄清“尤”在文中的意思,即与“怨天尤人”的“尤”的意思“怨恨、归咎”相同。,2、确定词性法:根据该词语的搭配、语境等推断出其词性,然后再确定其意思。,例:李贺,字长吉,七岁能辞章每日旦出,骑弱马,从小奚奴,背古锦囊,遇所得,即书投囊中。末始先立题然后为诗,如他人牵合程课者。及暮归,足成之。母使婢探蘘中,见所书多,即怒曰:“是儿要呕出心乃已耳!”一一新唐书李贺传 译文末始先立
5、题然后为诗,如他人牵合程课者。 译文母使婢探蘘中,见所书多,即怒日:“是儿要呕出心乃已耳!”,答案译文:(他)不是先定好一个题目然后写诗,也不像别人那样受那些条、框的限制。 译文:他母亲让婢女掏出锦囊中的诗句,看见许多写原纸条,就生气地说:“这孩子要呕出心来才肯停下来啊!“ 解析要弄清的几个词语:未始,不是; 牵合:受拘束;程课,这里指写的某些固定的格式、标准等;使:叫; 探,掏出。,3、字型推断法:根据字型(造字特点、形旁)推断其词义。,李超,字魁吾,淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵,李饱啖之。僧甚感荷,乃曰:“吾少林出也。有薄技,请以相授。”李喜,馆之客舍,丰其给,旦夕从学。三月,艺颇精
6、,意甚得。僧问:“汝益乎?”曰:“益矣。师所能者,我已尽能之。”僧笑令李试其技。李乃解衣唾手,如猿飞,如鸟落,腾跃移时,诩诩然交叉而立。僧又笑曰:“可矣,于即尽吾能,请一角低昂。”李欣然,即各交臂作势。既而技撑格拒,李时时蹈僧暇,僧忽一脚挪,李已仰跌丈余。僧抚掌曰:“子尚未尽吾能也!” 聊斋志异,词义推断:西鄙 饱啖 益 蹈僧瑕,西部边境,使之饱食,满足,用脚踢和尚,但踢不中,常见偏旁义类,王:瑕、瑜、琉 反文:手执棍棒。教(督责教导孩子学习,使之明 通道理)、政(纠之使正) 皿:器皿。监(通鉴,人用一盆水照自己)、益(一盆水满出来了) 月:即肉。臆(即胸)、脱(肌肉削减) 行(彳):四通之路
7、。衢(四通之路)、循(顺着、沿着) 立刀:即刀。制(修剪树枝)、刮(搜刮),宝盖:房子。宫(房屋)、客(房子两个脚印即到 来) 示:为祭台。祝(一人跪于祭台前张口祷告)、祖 (祭台祭器) 四点底:为火之形。烝(蒸煮时水汽蒸腾)、烈(火 猛) 酉旁:酒坛子。酷(酒味浓厚)、酸(醋) 斤旁:斧头。新(砍柴)、斯(劈开),例汤(商汤)见祝网者置四面,其祝曰:“从天坠者,从地出者,从四方来者,皆人吾网。”汤曰:“嘻,尽之矣!非桀(夏桀)其孰为此?”汤乃解其三面,置其一面,更教之祝曰:“昔蛛罞 (蜘蛛)作网罟,今之人循序。欲左者左,欲右者右,欲高者高,欲下者下;吾取其犯命者。”汉南之国闻之,曰:“汤之德
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