【工作计划】小学语文第三册教学计划.docx
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1、第 1 页 小学语文第三册教学计划 特征码 jGGfJhwXHiLuBroMPKfG 一、教材分析: 本册教材由“培养良好的学习习惯”与 “识字” 、 “课文”组成。 “识字”与“课文”部分全部注了音。 “识字”安排了两个单元,每单元课,共课。 “课文” 安排了个单元,每单元课,共课。每单元安排 个综合练习,共个。本册继续采用“识写分流”的办法安排 生字。全册共安排生字56 个,其中要求写的为79 个,另外 的77 个生字只要求认识。 本册教材安排课文3 篇,其 中韵文 6 篇。大体上按内容分为个单元:课为“秋光 篇” ,课文内容大都与秋天的物候有关;课为“生活篇” , 意在反映儿童的生活乐趣
2、;课为“人生篇” ,意在让学 生认识社会,认识人生,知道什么是真善美,6 课为 “勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向,刻苦学习文化 科学知识;课为“环保篇” ,主要教育学生热爱自然, 保护环境,13 课为“品德篇” ,意在对学生进行思想教 育,弘扬民族精神。 本册教材仍然坚持“多编少搬”的原 则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。 本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、 复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生 第 2 页 理解课文内容,培养其形象思维能力。 每篇课文后面的作 业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵、默读、复述等常 规训练,意在让
3、学生认认真真地读书,培养良好的预习习惯, 继续培养语感,并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按 笔顺描红,继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常 用词语,复习巩固所学生字新词,也为今后的正确运用打好基 础。四是句式训练,意在结合具体的词语形态、句式的变化对 学生进行句式训练,使他们充分感知,反复习用,逐步实现内 化与迁移。二、班级情况分析 二年级大部分同学学习认真, 上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪 明好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够 聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他 们逐步赶上大部队。 三教学目标: 1、学习习惯。 (1
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