【工作计划】小学语文教研组第一学期工作计划2018.docx
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1、第 1 页 小学语文教研组第一学期工作计划 2018 特征码 IoRtEZqOpggkNAAzBkwu 【篇一】 一、基本情况: 语文教研组 1-6年级有 6个教学班,由 7位语文教师组成。 上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究,切实 优化课堂教学,促进了教学质量的提高,期末统考成绩比较稳 定。 二、指导思想: 本学期,我校语文教研组立足校本教研,以提高教学质量 为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研 工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以 校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文 素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改
2、 革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、 服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。 第 2 页 三、工作要点: (一) 、认真学习,大胆实践,努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课 堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。通过举办不同层 面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活 动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式, 将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结 合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题研究。本学期继续开展“*导入新课”的小课 题研究活动。本组教师要
3、在总课题的引领下,积极开展个人课 题的研究,争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准 备材料,争取多出成果。 3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法, 积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和 总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内 和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步 伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。 (二) 、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。 1、加强备课,注重合作,做到资源共享,切实注重教学效 果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。 备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定
4、弹性。作业练习 第 3 页 要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组 将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。 2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听 讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切 实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。 3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一 课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习 时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。教研组将 配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈 调控。同时加强各类素质竞赛,如“读课外书、写规范字、诵经 典诗文”比赛等,以促进学生
5、素质全面发展。 (三) 、加大力度,积极推进教师素质的提高。 1加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多 层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结 构、内容、方法和手段的改革。 2、重视学科带头人培养和使用工作,注意做好推荐开课、 讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也 要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作用,注意教 师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进 教师队伍建设。 3认真组织参加各级各类教学评优活动,为个别教师的脱 第 4 页 颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动, 让每一位教师都能上出一堂好课。活动分两阶
6、段:首先由年级 组为单位开展每人一课活动,并推选出 1-2名优秀者上报学校。 其次,由学校推选代表开展全校性的展示活动,并评选出一名 优秀教师准备参加中心校学科的比赛活动。 (四)利用网络,积极开展网络教研活动 组织语文教师对上学期的网络教研工作进行总结,及时总 结成功经验,鼓励教师参与中心小学的网络教研专题活动和专 业网站的专题研讨。每月对网络教研工作进行专题总结,及时 推广成功的案例和经验。引导网络教研工作又好又快的向前发 展,打造一部分品牌博客,提升我校网络教研的知名度和质量。 四、具体措施: 1、根据学校工作重点,带领全组人员积极参加学校组织的 业务学习和各项教研活动,努力提高自身的业
7、务水平。 2、组织本组教师学习教育理论,开展集体备课,互帮互学, 在课堂教学上下功夫。 3、认真钻研教材,认真备课,做到教学目标明确,方法灵 活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生 在轻松愉快的环境中获取知识。 4、关心学生,因材施教,充分利用现有的远程教育资源, 帮助学生学习和理解课文内容,严格遵守。 第 5 页 【篇二】 一、指导思想: 以学校本学年工作安排为依据,转变观念,切实提高课堂 教学效果,提高本组教师的自身素质和专业发展,展开备课、 听课、说课、评课一体化的教研活动,把新课程标准的理念和 高效课堂理念贯彻和落实到教学工作中,以学生全面和谐又富 于个性的发展为目标,
8、落实教学常规,优化教学过程,不断提 高教育质量,全面提高四年级语文组各项工作水平,做一个工 作有序、团结奋进的教研组。 二、工作目标 1.积极参与对教材的钻研,探讨教学过程,做到有体验, 有感悟,从而有进步。 2.用好教材,用足教材,培养学生良好的学习习惯。在中 年级儿童的年龄特征的基础上,探索语文课堂内外的有机结合, 营造活泼和谐的学习气氛,提高语文教学的质量。 3.本学期从课文本身的内容出发,结合学生和文本的具体 实际,设计与课文有密切联系的“写”的练习内容,将阅读、 练笔、思维练习融为一体,从而达到以读引写的目的,终极促 进写作教学的实效性。 三、工作要点: 1在明确总的教学目的和教学要
9、求的条件下,弄清本学段 的具体教学要求,熟悉、研究教材,把握教材的重点,难点以 第 6 页 及各部分教材,根据三年级语文教材特点,加强口语交际及语 文综合性学习的研究。鼓励教师对教材中的相关内容与校本资 源有机结合、大胆实践。不断提高教学质量。 2.教研组每位教师均应用课程标准的基本理念指导自己的 教育教学行为,充分利用教研活动时间,组员间相互合作,共 同研究,及时沟通教学中碰到的题目,解决困难。 3.培养学生的阅读爱好,本学期着重指导学生开始学习习 作,激发习作热情。全体语文老师通力配合,高度重视抓好这 项工作,让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中 收获知识、明白事理、陶冶情操。让
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