【工作计划】小学一年级教学计划报告.docx
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1、第 1 页 小学一年级教学计划报告1 特征码 AwNzaSgcEzHdYKzJpcHl 一、教材分析: 全册教材由“入学教育” “汉语拼音” “识字” “课文” “语文园地” “口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生 字和课文全部加注了拼音。 1、 “入学教育”共两部分,主要通过图画让初入学的儿 童认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境,掌握正确的 读书、写字的姿势,在实践中养成“姿势不对不读书” 、 “姿势 不对不动笔”的良好习惯。 2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、 阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格 上写得正确、工整。 3、识字,分 2 组
2、编排,每部分每课都配有一幅情景图, 这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认 识事物,激发学生学习的兴趣。 4、课文,共安排 20 篇课文,分 4 组编排,每篇课文均 由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部 分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具 体表现在:入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼, 第 2 页 插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习 汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、 培养阅读能力。课后练习有朗读,背诵或复述,有汉字基本 笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式,体现语文 能力的整体发展,以
3、及语文课程与其他课程的沟通、融合。 二、班级概况: 全班共 61 人,学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每 个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校 班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成, 对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目 的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求: 1、学习习惯: (1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 (2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习 惯,爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: (1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读 音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节
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