论文整体思路.ppt
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1、,评价是为了促进 学生发展的评价。,语言有温度,字词知冷暖,试谈教师课堂评价语的技巧性,胡适是五四白话文运动的倡导者与实践者。由于白话文是新生事物,当时社会上对此的反对异常激烈。 在课堂上,胡适大讲白话文的好处时,有位同学不服气地问:胡先生,难道说白话文一点缺点都没有吗?胡适微笑道:没有。(直接但是恳切)这位学生想起黄侃关于文言文电报省钱的论调来,反驳道:怎会没有呢,白话文语言不简洁,打电报用字就多,花钱多。 胡适说:不一定吧。(温婉但是恳切)要不我们做个试验。前几天,行政院有位朋友给我发信,邀我去做行政院秘书,我不愿从政,便发电报拒绝了。复电便是用白话文写的,而且非常省钱。同学们如有兴趣,可
2、代我用文言文拟一则电文,看看是白话文省钱,还是文言文省钱。 同学们果然纷纷拟稿,最后胡适从电稿中挑出一份字数最少的且表达完整的,其内容是“才学疏浅,恐难胜任,恕不从命”。胡适念毕,不无幽默地说:“这份电稿仅12个字,算是言简意赅,但还是太长了。我用白话文只须5个字:“干不了,谢谢。” 随后胡适解释道:“干不了”,已含有才学疏浅、恐难胜任的意思,而“谢谢”既有对友人费心介绍表示感谢,又有婉拒之意。可见,语言的简练,并不在于是用白话文,还是用文言文,只要用字恰当,白话也能做到比文言文更简练。 (点拨但是恳切) 学生千钧重锤挥来,老师太极化解,回之点穴之术,避免了争执,又坚持了观点,完成了引导的教师
3、责任 。,例如: 开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!(年龄幼小) 能提出这么有价值的问题来,真了不起! (不吝惜语言) 会提问的孩子,就是聪明的孩子! (发现闪光点、祈使句、充分条件判断句,喜爱外露、批评委婉) 这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!你有自己独特想法,真了不起! (鼓励探究,对错忽略评价),例如: “会读书的人是最漂亮的人!” “有人说女孩不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。”(只注意外表美丽) “你一定可以,答错了也没有关系。试试看!”(内向,谨慎) “倾听是一种美德,如果你是个有教养的孩子,请尊重别人答题的机会!”(外向活跃) “能滔滔不绝
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