五庄梅明德小学何永山.ppt
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1、五庄梅明德小学 何永山,15 落花生,活动一:初读课文,整体感知。,活动要求: 1、自读课文,勾画出文中的词语。 2、小组合作交流理解文中的“开辟、爱慕、体 面、吩咐”等词语的意思。 3、能用“居然”说一句话。,思考:这篇课文写了一件什么事?,活动二:默读课文,理清思路。,要求: 1、默读课文,独立思考,再与小组内成员交流。 2、记录员综合小组内的意见,形成小组统一意见。 3、指定好汇报员,组织好精炼的语言以备交流。,思考:1、课文围绕落花生讲了哪些内容?,完成练习,落花生这一课依次写了( )花生、 ( )花生、 ( )花生、 ( )花生。 其中( )是略写, ( )是详写的,把议花生作为文章
2、主要内容 是为了突出( )。,种,收,尝,议,种花生、收花生、尝花生,议花生,文章重点,这篇课文是按照( )的顺序写的。,事情发展,请用“居然”一词说一句话。,本文用落花生来说明做人的道理是用了( )的 写作手法。,借物喻人,活动三:细读课文,体会花生的可贵。,思考:花生最可贵的是什么? 要求: 1、分角色朗读全文。 2、小组齐读课文第十自然段。 3、交流花生最可贵的是什么。,下面这两句话有什么含义,你是怎么体会到的?,所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。 那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。,理解课文内容,完成练习。,我爱花生,他的好处很多,虽然它不像桃子、石 榴、苹果那样拥有( ),但最可贵的是它 拥有( )。我要像( )一样,做一 个( ) 的人。,外在美,内在美,花生,朴实无华、默默无闻、无私奉献、不计名利,活动四:情感升华,1、身边有没有拥有花生品质的人呢?他(她) 有怎样的品质? 2、在你的身边也许有某种事物也让你领悟到 了一些做人的道理,让我们交流交流,并把 它写下来。 小提示:要像文中的小作者一样写出自己领 悟到得道理哦。,感谢你的参与!,
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