人物描写教学专用课件小学生作文ppt课件.ppt
《人物描写教学专用课件小学生作文ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人物描写教学专用课件小学生作文ppt课件.ppt(35页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小学作文训练之 人物外貌描写,也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。,外貌描写,请你猜一猜?,有这样一个人: 个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长。,又有这样一个人: 黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙,再猜一猜他(她)是谁?,描写对象:,脸:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 牙齿、皮肤、胡须、发型 神情、装饰,描写角度:,形状、大小、长短、 颜色、疏密、光泽等,外貌描写,1.抓特征(形似)
2、,2.显神韵(神似),请你诊断 (一) 走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。,诊断:外貌描写模式化,没有突出特征,建议:进行有特点的外貌描写,抓特征,我呀,小头长脸像母亲,浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确,我成了近视眼,这不,最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮,我可从来没为我的容貌烦恼过。,点评:抓住相貌特征,具体描写,形象生动。,抓特征,实战一,先仔细观察,抓住人物的特征,然后进行外貌描写。,希望之星苏明娟,小明娟左手紧握铅笔,右手按在作业本上.她脸色略显苍白
3、,两只滚圆的大眼睛注视着前方,闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。,希望之星苏明娟,人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征; 外貌描写要与特定的情境相融合; 要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。,显神韵,凸显性格,透视内心,他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体的“一”字。 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动,那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。 老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了
4、的鱼鹰。,暗示职业,赏析,仔细观察罗中立的油画父亲, 通过描写外貌表现出人物的神韵。,实战二.,凸显神韵,一张古铜色的老脸上,满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上,微笑显得那么的勉强与无助。 他的手中端着一个破旧的茶碗,那犁耙似的手啊,曾创造了多少大米白面,多少大豆高梁! 他的身后,是汗水换来的一片金黄。,如何使外貌描写生动传神?,妙用修辞 (比喻、夸张、排比、引用等),你能举几个例子吗?,描写手法,1. 添加修饰:数量词、形容词 2. 运用修辞:比喻、拟物、夸张、对比等 3. 发挥想象 4. 情绪变化:喜、怒、哀、乐等 5. 渗透情感:爱、憎、厌、恨等 6. 解释
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人物 描写 教学 专用 课件 小学生作文 ppt
链接地址:https://www.31doc.com/p-3226015.html