让先进在岗位上闪光课件.ppt
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1、让先进性在岗位上闪光,教育系统党员如何保持先进性,搞好第二批先进性教育活动,对于进一步把 “三个代表” 重要思想贯彻到基层,落实科学发展观的要求,用发展着的马克思主义指导新的实践;促进率先发展、科学发展;对于加强基层党组织建设,密切党群、干群关系,夯实党执政的组织基础和群众基础,提高党的执政能力;对于提高党员素质,增强先进性意识,充分发挥广大党员在推进“两个率先”、办人民满意的教育中的先锋模范作用,推动社会主义和谐社会的建设,巩固第一批先进性教育活动的成果都具有十分重要的意义。,在保持共产党员先进性教育活动中,作为教育系统的党员,在管理岗位上、在教育教学工作中、在后勤服务上,如何通过自己的先锋
2、模范作用来体现党的先进性,这是每个党员教职工必须深思的问题,也是在这次先进性教育活动中必须解决的根本问题。,一、党的先进性的基本内涵和党员先进性的时代特征,首先,是走在人民的前列、走在工人阶级广大群众的前列。这是党的先进性的最基本的含义,也是我们从建党以来就一直确认和坚持的标准。无论是在革命时期,还是建设和改革时期,党都始终走在工人阶级的前列,走在全体中国人民的前列,走在整个中华民族的前列。因此,中国共产党始终是中国工人阶级的先进部队,是中国人民和中华民族的先进部队。,(一)正确理解党的先进性的基本内涵,所谓先进,同时也指走在历史和时代潮流的前列。中国共产党所具有的先进性,根本上就在于能够遵循
3、社会发展的客观规律,坚持走在时代潮流的前列,通过制定科学的路线纲领方针政策,切实履行人民交给的职责,担当起时代赋予的历史任务。,江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,把党放到整个历史发展的进程中,抓住决定党的历史地位的三个根本性问题,从社会发展规律和党的进步本质的高度,对党的先进性作出了最新、也是最集中的提炼和概括。 在新的历史条件下,坚持实践“三个代表”,就是走在时代潮流的前头,就是坚持了党的先进性。,(二)深刻认识党员先进性的时代特征,在当代中国,共产党员的先进性集中表现为自觉学习和掌握马克思主义,按照邓小平理论和“三个代表”重要思想的要求,树立坚定的理想信念,充分发挥先锋模范作用,团结带
4、领广大群众,推进建设中国特色社会主义的伟大事业。具体来说,共产党员先进性的时代特征主要体现在以下几个方面。,1树立坚定的理想信念。,当代共产党员必须树立坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念,自觉投身于社会主义现代化建设的伟大实践,胸怀远大理想,做中国工人阶级的先锋队,做中国人民和中华民族的先锋队,为中国特色社会主义事业和中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。,2树立一心一意为人民谋福利的利益观。,共产党员必须履行全心全意为人民服务的宗旨,诚心诚意地为人民群众谋利益,这是共产党员先进性的本质要求。,3发扬党的优良传统和作风。,党的优良传统和作风是我们党的宝贵财富,是我们进行革命和建设的强大精神支柱。
5、过去党依靠它团结人民,教育人民,动员人民,取得了革命和建设的胜利。今天,我们进行全面建设小康社会的伟大社会实践,同样需要每个党员继续发扬党的优良传统和作风。,4不断增强党的观念。,共产党员要时时处处发挥先锋模范作用,始终走在群众的前面,共产党员不但要不断提高自身的综合素质,在工作和学习中为普通群众树立榜样,更重要的是还要带领群众共同前进,去实现党在新世纪新阶段的历史使命。,5做学习型的党员。,党员必须长久不懈地学习马克思主义,学习各科专业知识,不断提高理论水平和知识素养。,6具有强烈的创新精神。,共产党员也必须保持与时俱进的精神状态,积极探索,勇于开拓,不断创新,创造性地开展工作。,二、牢牢把
6、握教育系统党员保持先进性的具体要求,在前不久召开的全省教育工作会议上,苏州教育被视为江苏教育的骄傲,省委常委、市委书记王荣在会上作了重点发言,推介苏州经验。,(一)充分认识苏州教育取得的辉煌成绩,坚持不懈地推进教育改革开放创新,打造一流教育,服务“两个率先”。,去年苏州在全省率先普及15年基础教育,高中段教育毛入学率达到93.4%,高等教育毛入学率超过50%,教育各项主要指标均已达到世界主要发达国家上世纪90年代中期水平。,苏州围绕构建完善的现代国民教育体系和终身教育体系,加大教育投入,年均预算内教育经费增长超过18%,财政性教育总投入183亿元,全力推进教育现代化。 近年来,我市的教育以政府
7、投入为主、多渠道筹资为辅,积极吸引民间投资主体直接办学、多种投资主体合作办学,多元化发展高等教育,构建了与苏州经济社会发展相适应的高等教育体系。目前在苏高校已达21所(含二级学院),在校生已突破10万人。全市5个县级市实现“市市有高校”,仅昆山市就有3所民办高等职业院校。,教育均衡化是群众关注的焦点,全市各级各类优质教育资源覆盖率超过60%。全市公办学校吸纳流动人口子女11.5万人。 苏州的经济结构和产业特色造就了职业教育的高水平发展,各类职教资源的优化重组,推进职业教育向优质化、规模化、本土化方向发展。先后撤并、重组中等职业类学校48所,新建各类高等职业院校8所,根据企业的发展需求,建立和形
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