【工作计划】教育部门工作计划书.docx
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1、第 1 页 教育部门工作计划书 特征码 RvmAfAYnPEzgSuELaeJZ 一、宗旨和意义 全国中小学教师教育技术能力建设计划(以下简称“计划”)的 宗旨是:以中小学教师教育技术能力标准(试行)为依据, 以全面提高中小学教师教育技术应用能力,促进技术在教学中 的有效运用为目的,建立中小学教师教育技术培训和考试认证 制度,组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的 教育技术培训,全面提高广大教师实施素质教育的能力水平。 实施全国中小学教师教育技术能力建设计划,是推进教育 信息化,实施素质教育和促进基础教育课程改革,提高教育质 量的迫切需要;是促进教师专业发展,建设专业化教师队伍的必
2、然要求。通过本计划的实施,建立一套规范性、权威性的中小 学教师教育技术标准、培训、考试和认证体系,对于进一步规 范教师教育技术培训管理,提高教育技术培训质量,对于进一 步促进以信息技术为主的现代教育技术与教学的整合,提高教 育教学水平具有重要意义。 二、目标和任务 第 2 页 1.目标: -依据中小学教师教育技术标准(试行)和中小学教 师教育技术培训大纲要求,在 xxx 年间,利用多种途径和手 段,组织全国中小学教师完成不低于 50 学时的教育技术培训, 使中小学教师教育技术应用能力显著提高。 -建立中小学教师教育技术能力水平培训和考试认证制度, 形成全国统一规范的教师教育技术能力水平培训和考
3、试认证体 系。到 xxx 年,全国大多数教师参加国家统一组织的教育技术 能力水平考试。逐步将教师应用教育技术的能力水平与教师资 格认证、职务晋升等相挂钩,形成鼓励广大教师不断提高自身 教育技术应用水平的动力机制。 2.任务 -制定培训大纲,开发培训资源 以中小学教师教育技术标准(试行)为依据,吸收和借 鉴国内外先进的教育技术培训理念、内容和方法,注意与相关 培训的衔接和整合,研究制定中小学教师教育技术培训大纲 和培训方案,在此基础上,组织力量研究开发优质教师教育技 术培训资源。-加强基地建设,组织开展培训 加强教师教育技术培训基地建设,建立国家、省、市(地)、 县(市、区)四级教师教育技术培训体系。制定中小学教师教 育技术培训基地评估标准 ,在组织对各级培训基地的评估认定 的基础上,有计划、有步骤地组织各级教育技术骨干培训者和 第 3 页 骨干教师的培训。同时,加快推进全国教师网联计划,通过 “人网、天网、地网”的结合,采用多种方式和方法,组织广 大教师参加教育技术培训。加强与其他相关培训的衔接与整合, 在充分研究和论证相关培训内容的基础上,通过制定免修、承 认部分培训内容的办法,减少重复培训,提高培训效益。
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