【工作计划】幼儿园大班教育教学工作计划范例.docx
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1、第 1 页 幼儿园大班教育教学工作计划范例1 特征码 bvOeJMotLtJMQTNRZPOh 一、本学期教育总目标: 增强入学意识,培养良好的学习习惯,保证幼小衔接的顺利进 行。 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良 好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进其对 环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感, 培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、 讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性 格。 二、具体要求: (一)健康和动作发展: 1
2、、体格健壮,机能协调发展,能适应环境、气候和生活条件的 变化,尤其在冬季,对疾病有一定的抵御能力。 2、有一定的卫生知识,具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习 惯和生活自理能力。 3、在教师带领下能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的 第 2 页 体育活动。 4、各种基本动作协调、准确、灵敏,有一定耐力和速度,姿势 正确。 5、能安全的、熟练的使用运动器械。 6、有一定的自我保护意识和能力,集体活动时能注意安全。 7、在成人提醒下,保持穿戴整齐,有正确的坐姿。会使用剪刀 及用笔书写,姿势正确,手眼配合较协调。 (二)语言和认知能力: 1、听:在与别人说话时,集体中能专注地,较长时间地倾听别 人
3、讲话,能理解一些连读指令。 2、说:能积极参加各种语言活动,能理解并复述别人的讲话内 容,会连贯、清楚、较完整得用语言表达自己的意愿,有礼貌 的和别人交谈、态度大方,包括各级领导,参观交流人员,园 外小朋友等。 3、早期阅读:能独立、正确地看图书、图片,并讲述其中内容。 4、好奇好问,能发现问题,主动寻找答案,对其生活有关的信 息、自然科学现象有兴趣,喜欢摆弄、琢磨、操作。 5、知道季节的轮换与动植物、人的关系;介绍本地区的主要农 作物,懂得要保护益虫,消灭害虫;学习饲养、种植动植物的 简单方法。 6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象,知道他们的益处和危 第 3 页 害,对自然科学现象感兴趣,
4、愿意动手实验。 7、学会 10 以内数的分解和组合和加减法,知道一星期的顺序、 学会看日历、掌握单双数、相邻数,对数量关系、图形特征、 空间位置的变化产生兴趣,并能进行简单的分析、判断、推理。 (三)品德和社会能力 1、逐步学会自己的行为符合集体要求,懂得要遵守社会公共秩 序,能关心同伴,帮助别人,在大带小活动中作好榜样,行为 习惯良好。 2、关心和爱护周围环境,了解一些祖国各地的风土人情、著名 建筑和名胜地、知道家乡日新月异的变化,萌发爱家乡、爱祖 国的情感。 3、积极认真参加班级劳动,有坚持性,爱护公物,爱护周围环 境。 4、对人有礼貌,能主动、正确地使用礼貌用语,热情待人,不 说脏话。
5、5、主动参加各项活动,能大胆发表意见,尊重和学习别人长处, 有一定的自信心,能克服困难完成任务。 6、能主动与别人交往,能用多种方式与他人交流感情。 7、能在老师较少提醒下,遵守常规及游戏规则,能遵守公共场 所的规则(如乘车、公园、戏院等) (四)审美艺术表现 第 4 页 1、乐意参加各种艺术活动,萌发幼儿感受周围事物及感受美的 能力。 2、学习音乐、韵律活动和节奏,学习绘画和手工制作,表达自 己的感受、发展想象力。 3、能主动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣赏活 动,能用多种方式创造性地表现,并具有初步的鉴赏能力。 三、具体措施 (一)体育活动 1、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿
6、在集体生活中感到温暖, 心情愉快,形成安全感、信赖感。 2、规范大班徒手操,动作正确、有力、整齐,教幼儿新的律动、 课间操各一套。 3、每天保证幼儿 2 小时户外活动时间,通过集体、分散活动相 结合,合理安排活动内容。注意气候与运动强度、密度的关系, 鼓励幼儿坚持锻炼身体,增强体质,提高健康水平。 4、发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集,自制安全、实用的 体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩,发展创造性思维与 能力,并引导他们安全地玩好,发展各种动作、技能,提高身 体素质。 5、开展各项体育活动竞赛,如大鞋竞走赛、拍球接力赛、花样 玩绳赛等,进一步提高幼儿对体育活动的兴趣增强幼儿参加活 动的主
7、动性和自觉性。 第 5 页 6、结合各种教育活动,实施幼儿健康教育,通过多种渠道增进 幼儿的健康知识,使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。 (二)教学活动 1、充分运用各种教育手段,并注意各种手段的交互作用,促进 幼儿体、智、德、美全面发展。本学期重点是恰当运用电视、 DVD 播放进行教学活动,充分利用有限的电化设备,让幼儿有 机会接触更多知识、启思益智。 2、根据本班幼儿实际发展水平,确立相应的教育目标和要求, 选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和 贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,继续尝试生成性主 题活动与五大领域渗透式相结合的教学模式。 3、继续加强开放式教育,为幼儿尽
8、可能创造走向社会的机会。 使幼儿了解社区、家乡,并加强与医院、学校、公园、消防队、 派出所、商店、超市等地方的联系,有效利用这些社区资源, 对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教育,开阔眼界、提高素 质,培养良好生活习惯和道德情操。 4、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题, 借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知 事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动 得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的 师生互动。 5、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体 第 6 页 差异,对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求,使每个幼儿 在不
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