2014-2015学年度第二学期个人述职报告.doc
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1、2014-2015学年度第二学期个人述职报告办公室工作个人述职报告一学期来,在学校的正确领导下,奋发进取,不断规范办事程序,创新工作思路,努力提高工作效率,进一步强化服务意识和大局意识,紧紧围绕学校中心任务开展工作,现已顺利完成了学期初计划的各项任务以及各种临时性工作,总结如下:一、重点工作方面1、根据上级要求,开学初结合学校实际及时撰写了学校工作计划,统计汇总了各科室制定的大事安排表,完成了教职工工作岗位登记等各项调查表,并按时上报。2、根据上级安排,协同学校各部门顺利完成了教育均衡发展准备及检查接待工作;做好了教研室调研、教委督查等的接待工作。3、整理我校校报,参加了全区校报校刊展,并参加
2、了全国教育报刊社组织的评选。4、撰写了多种汇报宣传材料:撰写了学校标准化建设汇报材料、学校放心食堂材料,制作平面图,装订成册迎查;撰写学校两史教育法制教育及餐厅建设汇报材料;撰写学校建设、管理情况介绍,宣传学校发展;撰写本学期学校工作总结,上报教委;撰写毕业班纪念册材料;撰写教师队伍管理情况总结等各项材料。5、组织老师参加专业技术人员继续教育,完成作业及考试。6、撰写反映我校教育教学情况的新闻消息16篇,在区级以上媒体发表12篇。二、日常工作方面1、认真汇总了每周的考勤情况,并及时上报教委,做到认真、仔细、无差错和失误。2、完成了清明节、 端午节、五一劳动节、暑假等节假日的休息安排、值班安排。
3、3、及时制作打印查岗表、值班日志、手工签到表、请假条等各种表格,确保学校值班、考勤工作正常运行。4、及时完成各种上传下达工作,确保工作信息畅通。总之,办公室工作头绪多,时效性强,一学期来,在学校党政领导的正确领导下,在各部门的、各年级的诚挚配合下,在全体教职工的大力支持下,办公室按时完成了各项目标任务,并取得了一些成绩,但还存在着一些问题,需进一步加强和改进工作作风,提高为学校、为教学科研和为广大师生服务的能力。今后,我将继续强化服务意识,增强工作责任感,不断提高工作能力,努力为学校的发展,为学校各项工作正常开展服好务。班主任工作个人述职报告随着学业水平考试的结束,一学期的班主任工作终于接近尾
4、声。回首半年中,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自己三年的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作,切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。一、抓好学生的思想政治工作,力求学习的目标明确本学期时间短,任务重,活动多,因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随
5、后的几个月里,我及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天
6、下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。三、指导学习,采用全场盯防战略毋庸回避,现在学生的自我管理能力差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略。四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻我认为,九年级班主
7、任工作最容易走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最后一学期了,学生马上离校,已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过。此种策略最不可取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错。二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动。我的原则是:1、进步的、优秀的一定要鼓励表扬,而做错了则一定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的行为负责;2、就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开始,大家还是一样的,错误不该累计。事实验证,这种做法
8、,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影。五、尊重理解,让每一个学生参与班级管理九年级学生的自我意识已经很强,对事情有自己的判断和理解,有强烈的表达自己观点的欲望,所以在班级管理中,必须充分发扬民主,尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定,都采用民主讨论,少数服从多数的方法,得到了全班同学的一致认同。六、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入青春反叛期,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时召
9、开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以中学生日常行为规范为标准来严格要求,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自己负责做起,养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守法的好公民。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象,如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生换位思考,并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点,及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。七、鼓励鞭策,抓好后
10、进生转化工作后进生大致分成三种类型:一是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢。二是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违反校纪班规,随心所欲,难以自控。三是二合一的双差生,人数不多,但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教育不力,往往导致这些学生任意放纵,并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一,对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心,使其转化。我在差生转化工作中从以下几个方面做起:1、争取家长配合,发挥家庭教育作用。采取家访,召开家长会等形式,汇报学生在校的表现,争取家长支持配合。为了做好学生的工作,让学生有一个好出路,本学期我共组织召开了三次家长会。2、对差生分层次、分
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