【工作计划】教学工作计划 :小学音乐教学工作计划4篇.docx
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1、第 1 页 教学工作计划 :小学音乐教学工作计划 4 篇 特征码 PywkvnMPrIPnnxHckhcb 一、指导思想 本学期,我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研 室、学校有关工作意见,以校为本,坚持以新课标理念为指导, 以各教育法规为准则,发挥音乐课程多元化、人文性的特征, 全面提高我校音乐教育质量,促进学校艺术特色发展。 二、工作目标 巩固旧有成绩,强化质量意识。加强音乐教师队伍建设, 提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂 教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个性, 推进学校校园文化建设。 三、主要工作 1.加强理论学习、研讨,提高理论水平 音乐
2、组全体教师本着对教育事业的热爱,对我校教育工作 的高度责任感,要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外 学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、 自学自练相结合,深入解读课程标准,更新教育理念,不断提 高理论修养。 2.将课改精神落到实处,切实提高教学效果 第 2 页 本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学建 议 关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格“五认真”规范,以课堂教学为中心,提高教学效 率。 构建“知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观” 为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为 主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合
3、作、自主、探 究”的学习模式,采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方 式,鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受, 培养兴趣,提高能力。 灵活选用各种教学形式、教学方法,根据教学内容利用 直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓励学生积极 参与,圆满完成教学任务。 组织好课外活动,使课堂学习得以延伸,并使学生在活 动中获得新知,兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子, 积累优秀作品,积极参加校内外音乐比赛。 3.以校为本,提高教科研水平 积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地, 经常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断 探索和实践,努力提高教科研水平
4、。 重视自身平时的业务学习和提高,强化基本功训练,不 第 3 页 断提高专业和教学技能。 积极开展集体备课,注重理解新教材,创造新模式,设 计新课型,运用新方法,突出研究性、实效性。 进行经常性的听课、评课系列活动,作到听、评、导、 学,推动课堂教学效果的提高,达以教师教学经验的丰富。 以现代化教学理论指导实践,不断学习现代教学手段, 大胆改革课堂教学,拓宽活动形式,改进评价体系,不断总结, 成长为一名科研型的教师。 4.继续研究科研课题,提升教研水平 本学期在结合上学期课题的基础上,继续研讨小学艺术 学科教学策略与方法创新的实践研究这一持久性课题,力争 将这一课题中对“老师的教和学生的学”落
5、到实处。 小学音乐教学工作计划模板参考 小学音乐教学工作计划(2) 返回目录 一、指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美,创设充满 音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下,根据学生 身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动 活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重 视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。 音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实 践和音乐创造能力的培养。 第 4 页 二、学校教学环境分析: 音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心, 以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐
6、、 用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是:努力发展创 造性教学,丰富学生想象力和发展思维潜能,促进学生创新能 力的发展。可我们学校有专用的音乐教室,可音乐教学设备不 齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音 乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践, 提高了音乐教学的质量,取得了良好效果。 三、学生情况分析: 本学期我继续担任一(3)班的音乐老师。他们活泼好动,对一切 新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音 乐课都被他们期待着。经过一学期的学习,学生对于学校的规 章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候 他们都比刚来时做的
7、更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼, 表现非常好。小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识 掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。其中 主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己, 性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养 他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。 四、 教材分析: 作为全新的教材,在编写中体现了已下基本理念:1、强调“以 第 5 页 学生发展为本” ,注重学生个性发展;2、以审美为中心;3、以文 化为主线;4、加强实践与创造。 一年级下册共编成 10 个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、 编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想
8、性、艺术性、 民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识 语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主,在创造与活 动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多 方位,多角度,形式丰富多彩。如: 1、凸现了“以学为本” 的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色 彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。如第六课我有一 双万能手中歌词从我是一个谁?还会有什么本领?让学生自由 想象。2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f 强、 p 弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特 点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快 区分。 3、发挥
9、了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留 出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评 价体系,课后“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、 音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对 我说。 五、教学目标 在音乐教学中,德育因素无处不在,它需要教师善于发现,善 于挖掘,它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中 第 6 页 深深地植根于学生的心灵。 学段目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模 仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体, 采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。 聆听音
10、乐的材料要短小有趣,形象鲜明。 3、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。 4、自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造 活动。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 具体目标 1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默 化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱 之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与 追求。 2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音 乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐 步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基
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