【工作计划】师德师风建设活动学习计划【五篇】.docx
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1、第 1 页 师德师风建设活动学习计划【五篇】 特征码 IjPsXBCRPahMbBBgrjwp 【篇一】 一、指导思想 以邓小平理论为指导,以“三个代表”重要思想为指针, 以中小学教师职业道德规范 、 公民道德建设实施纲要为 依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法 治教、以德治教的新理念,强化师德素养,提高教师实施素质 教育的能力,促进学校事业的快速、持续、健康发展。 二、具体目标 通过开展教师职业道德教育活动,在全校教职工中形成 “爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”的 崇高师德风尚。以优良的师风,带动教风,促进学风,优化行 风,使教师成为公民道德的楷模,让学生
2、满意、家长满意、社 会满意。 三、具体措施 第 2 页 1.健全领导小组。学校抽调一些工作能力较强的教师充实 到师德教育活动领导小组中,由学校部署具体工作,分解各层 面师德教育活动任务,设定个人师德奋斗目标,保证师德教育 活动顺利开展。建立由学生、家长、教师代表等人员组成“师 德建设监督小组” ,搭建学校与社会的沟通平台,及时反馈社会 对学校的意见、建议,促进学校师德师风建设。 2.建立师德师风考核“一票否决”制度。结合学校实际情 况,制订具体的实施方案,要求目标明确,个性突出,考核有 据,督查有力。 3.广泛宣传发动。组织教师学习中小教师职业道德规范 , 进一步明确学校师德建设的实施意见,强
3、化教师依法治教、以 德治教的意识,统一思想,提高认识。同时,要求教师深入学 习教育法 、 教师法 、 公民道德建设实施纲要等,自觉 规范自身的教育行为,不断提高自身的师德素养。 4、创新学习方法,提高学习成效。学校在组织学习过程中, 要结合教师的师德师风现状,采取集中学习与个人自学相结合、 个人思考与会议交流相结合的方法,坚持“问题即课题,行动 即研究,成长即成果”以问题为中心,以研讨为主线,营造浓 郁研讨氛围,促进学习反思,增强学习的针对性和实效性。同 时,进一步加强对政治学习的组织和管理,严肃学习纪律,保 证学习时间,严格学习考核。每次学习有明确主题,专题学习 有专人主讲,并结合实际组织讨
4、论交流,做好详细的讨论记录。 第 3 页 进一步完善学习的签到制度、请假制度、撰写心得体会制度等, 不断提高学习成效。 5、营造浓郁氛围,宣扬师德典型。开展“做德艺双馨教师, 办人民满意教育”主题系列活动。积极开展向身边的“好集体、 好党员、好教师、好职工”学习活动,通过黑板报、宣传栏、 广播、校园网等*工具,及时宣传校内外师德动态,通报本校教 师的高尚职业道德事迹,构筑师德平台,树立师德典型,促进 师德教育工作的深入开展。积极开展“帮困助学活动” ,开展 “育人为本,热爱学生”演讲比赛。 6、拓展沟通途径,接受社会监督。以思想教育、规范服务、 严格管理、纠建并举为重点,大力推行校务公开、服务
5、承诺等 制度。将“教师行为规范准则” 、 教育系统规范从教行为的若 干规定 、教师八要十不准、教师教学工作规范制度,作为教师 加强自身修养的准则。通过设立意见箱、校长信箱、行风评议 信箱、 “师德师风监督电话”等多种渠道,广泛听取社会、家长、 学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。要求 班主任通过上门家访、电话询访、等方式,加强学校与家长的 联系,积极争取家长对学校工作的理解和支持。同时,还要通 过“身边寻找、家长征求、同行指点、同事帮助”等途径,定 期召开家长会等,通报情况,征询意见,及时检查学校教职工 的师德情况,对发现的问题及时提醒,推进师德教育的全面开 展。 第 4 页 7
6、、加强校本培训,提高工作技巧。开展优秀主题班会观摩 活动、班主任工作、辅导员经验交流等系列教育活动,就如何 与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学 生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨,强化教职工“视 学生如亲子,视家长为伙伴 ,视质量如生命,视学校如家庭” 的意识,共同探讨育人艺术和技巧,不断提高教师的人格魅力 和育人水平。 8、按公民道德建设实施纲要 、 教育法 、 教师法和 规范等要求,认真对照检查,撰写学习心得体会。制订 “对照检查”方案,广泛开展谈心活动,在充分准备的基础上, 对每一位教师的师德师风进行*测评。对测评结果认真进行数据 汇总分析,对有关当事人及时进行谈
7、话,并严格奖惩,做到以 评促纠,以评促进,以评促创。 9、坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的 全过程,边学边改,边查边改。对照规范的要求,针对整 改中查找出来的问题,制定出相关的整改措施,建立更为细致 的师德师风要求,建立切实可行的考核机制。同时,在一定范 围内公示学校有关师德教育的信息,主动接受社会的监督。 10、学校认真总结开展主题教育活动的经验,对在师德教 育活动中取得显著成绩的先进个*力宣传,在此基础上评出校级 “师德标兵” ,在教师节庆祝活动中进行表彰,树立一批师德高 尚的先进典型。 第 5 页 师德教育是学校经常性的一项工作我们会常抓不放,会经 常对照实施方案,认真总
8、结师德教育活动成果,分析存在的问 题,明确下一步打算,不断反馈,进一步提高我校全体老师的 师德水平。 【篇二】 教师是人类灵魂的工程师,是全面推进素质教育与学校教 学改革的主力军。学高为师,身正为范,建设一支具有良好师 德师风的教师队伍,是加快学校教育改革和发展的根本保证。 为此,特制定北国中心小学师德师风建设规划。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导,结合我 校实际,围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作,大力加 强师德师风建设,把师德建设作为加强学校精神文明建设和提 高教师素质的重要途径和目标,弘扬爱生敬业精神,树立先进 典型,建立评比考核制度,创造浓郁的师德师风建设
9、氛围,提 升教师职业道德水平,提高教师教书育人的自觉性和积极性, 培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍,并使学 校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范 化的轨道。 二、实施措施 学校将严格按照上级要求,把师德建设纳入学校发展的总 体规划和年度工作计划,统筹部署,在组织、制度、任务目标 第 6 页 等方面全面加强师德师风建设工作。 (一)抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和 教导处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工 作领导小组,领导小组下设办公室,具体负责师德师风建设的 计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作,在全校教 师中形成统一领导、统
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