信息教研组活动.ppt
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1、信息教研组活动 关于项目学习的选题与分组的学习交流 第一部分 走近项目学习 新课程的基本内涵 新发展性课程的基本内涵:新发展小学课程体系就是使学校课程中一切教育 活动都以学生发展为本,通过推进学生发展,促使学生自主性得到成长,进而成为 一个富有创新精神的新人。新发展,就是要把促进学生的发展引向自主性和创新精 神的形成,在新发展课程体系中,这三者既是一个过程,又是一体的。 了解项目学习 项目学习:Project-Based Learning,简称PBL,源于英美等国家,是一种课 程理念,又是一种教学模式,体现了以学生为中心的教学宗旨。 第二部分 选定学习主题和分组教学 一、选定学习主题 1、项目
2、学习内容的特点就是现实生活中的问题,所以在我们选定学习主题时要考虑 这一点,选择与真实生活密切相关的,能和学科技术特点整合的主题。 2、教师在选定主题时除了要考虑自己的教学目标之外,还要考虑到学习者这一方的 如下因素: 学习主题的内容在学生的知识背景下能够被理解 学生对主题内容能产生学习兴趣 具有一定的学习、探究价值 在分工合作学习方面具有操作性 第二部分 选定学习主题和分组教学 二、对学习者进行分组 小组学习带来的常见问题 1.让学生自己分组经常导致学生在性别、能力方面的隔离状态。 2.小组成员的参与不平等。 3.缺乏成就感。授课时间的很大一部分都浪费在孩子们分组上了,即使最后分好了组,有些
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