2015年初一班主任工作计划.doc
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1、2015年初一班主任工作计划2015年初一班主任工作计划为了能使七年级*班具有团结,活泼,严谨,求学的班风,把学生培养成有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定本学期班级工作计划:一。班级基本情况本班共有49名学生,其中有男生26人,女生23人。学生大多比较听话懂事,有较强的上进心,但也有部分同学基础非常薄弱,有自卑和厌学的情绪,极个别学生性格反叛,身上存在着劣根性。二、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应
2、是远期,中期,近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想,学习,生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。三、培养你追我赶的学风通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况
3、,做好协调工作。面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。四、抓好学生的养成教育(1)关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;2)自信心教育:充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努
4、力。(3)意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。具体措施1。充分利用班会、周会向学生进行思想教育。2。发挥干部的作用,师生共同管理班级。一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作,如学习委员负责指导总结科代表的工作生活委员负责指导督促值日组长的工作等。3,充分利用课堂40分钟向学生进行教育。4,抓住每一次考试,及时进行总结,指
5、导,鼓励。5,抓好期末复习,迎接期末考试。2015年初一上学期班主任工作计划俗话说:万事开头难。的确,任何一件事开头是最重要的,同时又是最难的。教学同样也不例外,所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假如能够把握好,以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。学生从小学进入初中,迎接他们的是全新的学习环境新同学,新老师,新的课程,新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高,非常需要老师及时而积极的引导。因此,做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事,也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。本班共有学生64人,其中男生
6、28人,女生36人,有14名同学学习认真,各方面表现突出,有40名同学学习比较努力,但学习方法不够灵活,学习成绩一般,有10名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。根据学生的年龄特点及成长特点,应该说,这个学期对学生来说是很重要的,个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步,也是学生的少年时代思想定型和人生观建立的关键时期。因此,本学期的工作不仅对于我个人,对于学生来说都是很重要的。经过半月的学习和锻炼,学生们已经对学校的基本情况及规章制度有了较好的适应性,能够融入到初中阶段的学习当中,在行为习惯上也有了很大的提高,长大的意识明显加重。但在心理上需要成人的及
7、时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此,特将本学期工作计划详细列出,希望能够给自己的班主任工作以明确目标。一、指导思想1、坚持认真学习、贯彻全教会精神,全面推进素质教育,以学校校训为指针,以学会关心为主线,以三观教育为重点,进一步提高学生的政治素养和科学素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。二、工作内容1、从实际出发,制定出一套较为完整而容易操作的班规。无规矩不成方圆,班级管理一定要有
8、一套较为完整而容易操作的班规。有人说:不是已经有一套校规,还需要班规吗?。理由很简单:学校的校规的范围太广,内容太多,操作起来比较困难,而班规可以针对本班的具体情况对症下药,由班委会和全班同学共同制定出来,重点突出而且容易操作。有了班规,就有了班集体全体同学共同的行为准则,班主任开展工作就容易多了。因为,同学们从心里面认同了这些行为准则,如果谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律批评,就要接受同学们和老师的帮助教育。同时,一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然,在制定班规的时候,一定要注意以下一些问题:(一)公平、公正、合理。(二)具体细致,可操作性强。(三)不能与学校的校
9、规相抵触,应以校规为准。(四)调动学生积极性,让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。2、创造机会,培养学生的集体主义精神。一个真正的班集体,应该有明确的奋斗目标,健全的组织系统,严格的规章制度与纪律,强有力的领导核心,正确的舆论和优良的作风与传统。团结就是力量,作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象,而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说:一个班集体,使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来,我们就教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教育力量。班集体也是促进学生个
10、性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。1、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况,开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生人数,男女生比例;学生家庭情况;学生德育情况,原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成绩,各科是否平衡;学生的兴趣爱好性格等。2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标,如搞好课堂纪律,搞好卫生等;中期目标,如成为优秀班集体;远期目标,如每个学生都成为全面发展的好学生。3、有计划的开展集体活动。其实,在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的,关键在于
11、你有没有一双善于发现的眼睛。(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成我以班级为荣,班级以我为骄傲的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。(2)抓好每一次大型活动,宣传、表扬积极报项、上场的同学,最重要的是提倡这种为班级争光,奋力拼博的精神,这也是今后从事任何工作必备的精神。3、心理品质教育(1)应试心理教育:结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会自古英雄多磨难的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;向学生
12、推荐心理与成才、伟人的历程、名人成功录等书籍,交流读书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。(2)自信心教育:充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。(3)意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利并在期中期末进行总结。4、创新教育(1)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参
13、与校、班各项活动。如:学校的各项活动向班委会招标,班级的班会、活动向同学招标。(2)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理。(3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况,增强同学们的科技意识和创新意识,使他们初步形成献身科学的志向,为将来科技发展作好准备。(4)正确引导创新教育的方向:有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提。5、个性与共性教育(1)坚持个人影响集体,集体带动个人的共识,使每个同学认识到:自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒
14、的良好文化氛围,为备考作好物质和精神的准备。(2)抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。6、学校教育与家庭教育相结合(1)结合每次考试成绩,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。(2)平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助
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- 2015 年初 一班 主任 工作计划
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