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1、第 1 页 小学四年级上学期科学教学计划范文 特征码 xqyBRDJxNrYasIgeILAP 一、教材分析: 本册教科书以主题单元的形式编排了热胀冷缩 、 岩石的科 学 、 土壤与植物 、 光与我们的生活 、 我们的家园:地球 、 研究与实践等 6 个单元,以学生发展为本,以科学探究为 核心,以学生的生活经验为主要线索构建单元,体现了“生活 经验”引领下的内容综合化,将“科学探究、中、科学知识和 情感态度、价值观”有机地整合,重点落实科学思维方式的培 养。 热胀冷缩单元主要让学生知道温度计的秘密,知道气体、 液体、固体都有热胀冷缩的性质。 岩石的科学单元主要让学 生从身边有趣的石头这一熟悉的
2、物体切入岩石的研究,通过观 察、实验、比较、分类、收集和整理信息等手段,探究岩石中 的奥秘,从而知道岩石的种类,学会如何制作岩石标本,学会 从不同的途径搜集资料,了解各种岩石的信息,知道 rental 们 在生产、生活中对岩石资源的利用,懂得保护岩石矿产资源的 重要性。 土壤与植物单元主要让学生知道土壤的结构是由沙、 黏土、腐殖质组成;通过实验认识三类土壤的特点;能设计不同 第 2 页 土壤对植物生长的影响实验等教学内容。 光与我们的生活单 元主要研究生活中的光现象。课与课之间存在密切联系,先是 认识光的直线传播,再了解平面镜或放大镜可以改变光的传播, 知道光是有颜色的,了解光的色散现象。 我
3、们的家园:地球 单元主要让学生知道地球的形状、大小,知道地球是由小部分 陆地和大部分水域构成的,了解人类对地球形状认识的历史, 了解地球仪、地图的主要标志和功用,认识生活中常见的重力。 研究与实践主要是让学生自己独立开展科学研究,教师要 适时帮助引导,培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的实 践能力与探索精神,从而形成科学精神。主要内容有:了解植 树的过程;考察当地岩石种类。 二、教学目标 1)对热胀冷缩进行研究。从观察生活开始,引导学生进入对热 胀冷缩现象的观察、描述的一系列活动之中。 2)认识岩石,对岩石的形成、用途进行研究,探究岩石的变化 过程。辨别岩石的种类。 3)对土壤与植物
4、的观察与实验从学生已有的经验开始,用实验 的方法观察土壤的种类与植物向哪里生长,指导如何保护土壤。 4)对光与我们的生活进行研究,对平面镜曲面镜进行研究探讨, 了解彩虹的形成,能用实验的方法模拟彩虹的形成。 5)对我们生活的家园地球进行初步了解,知道地球上有什么, 第 3 页 我们在那里和重力问题,如何进行测量重力。 6)重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养 小学生的科学素养。 7)通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生 形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据, 并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自 己的假设。 三、教学重难点:
5、对实验的探究活动是本册的教学难点,同时也是重点。 四、教学基本措施: 1、进行自主、合作、探究式教学 我所教学的每个班,我打算本着就近的原则给他们分组,每组 4-6 人,每组学习最好的那个学生为组长,字写得最好的那个 学生为记录员。组长负责小组活动纪律、安全、组织、分配带 材料等工作,记录员做好实验记录。在教学中逐渐教会他们怎 样组织实验、交流、带材料、作记录,还要注重对学生进行评 价,原则上让学生先自评、再在小组内评,再推荐优秀学生在 班上评。 探究式教学是科学教学的核心,它承载着科学教学的所有价值, 但现实却不能让我们每节课都这样做,我打算抓住那些利于探 究的内容、核心内容、重要的内容设计并开展探究式教学,每 课进行探究的问题不能超过两个,如果探究的问题超过两个, 第 4 页 则次要的内容要用其它方法进行变通,如视频、游戏等方法组 织教学。探究时,要独立与合作结合起来,能分组做实验就分 组做,不能分组做的老师要演示实验,不能演示实验的,要运 用多媒体播放,不能播放的,要引导学生进行推理、设计。总 之,尽自己最大努力坚决、合理进行探究式教学。 在探究的整个过程中,我即不强制学生的学习,也不放任自流, 用语言、情境、游戏等到有效手段引导学生完成教学目标任务。
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