2015年教导处教学工作总结.doc
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1、2015年教导处教学工作总结2015年教导处教学工作总结(一)本学期,教导处在校长室直接领导下,坚持以探索有效课堂教学为重点,以教学质量为中心,以教育科研为抓手,以推进教育信息化为契机,倡导观念不断更新、思想高度统一、作风踏实过硬、工作细致规范的精神,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。回顾反思,总结提高,现对本学期教导处工作作如下总结:一、加强教导处内部管理,务实开展工作。教导处是学校教学管理工作的具体组织者和实施者,加强教导处内部管理,进一步规范教导处各项工作,增强服务意识,务实地开展工作,加强对教学常规和学习常规的检查落实,力争管理科学化、民主化
2、、规范化。1、加强教导处内部分工管理,各负其责,各尽其职,加强跟各教研组的联系,虚心接受各部门的意见,进一步增强服务意识。2、规范教导处各项工作,健全各种档案、资料。3、定期召开学生座谈会和班长及学习委员会议,进行全面的教育教学问卷调查,了解教学和学生学习情况,及时发现问题和解决问题。二、认真规范,抓好常规。不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和辅优补差等等。与此同时,教导处根据学校工作计划提出的学校教学管理
3、工作重心逐步下移的部署,进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。1、在学期初,我们根据各学科教学目标要求,进行教学常规管理,抓学校教学工作。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如每月一次的教案检查、作业检查、教师的上下课时间,听课节数等。2、期中、期末考试前都召开考务会议,安排好监考、考场,对监考和试卷批阅作出统一安排,并提出要求,每次考试比较顺利,未出现意外;每次考试完后进行试卷质量分析,进行自我剖析和深刻反思,进行批评与自我批评;考试中贯彻降低难度,形成梯度,注重应用,适度综合的命题指导思想。抓命题关,抓考风考纪教育关,进一步培养了学生的诚信意识、自律意识和集体荣誉感
4、。对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科,教导处会同教研组进行认真分析,查找原因,制定整改措施,责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。3、为了解各班学生的学习情况,召开了各班班长及学习委员座谈会,全面广泛地听取学生的意见和建议,在教学过程中及时进行调整,以便最大程度提高教学效率。4、在教学管理中,重过程管理,从备课、上课、作业布置都提倡随时检查。对于听课,我们实施常态课改进行动使教师自觉上好每一堂常态课,使常态课优质化,让有效教学真正落实到实处。5、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求,严格执行教育法规,开齐课程,上足课时。严格按规定征订教辅用书,要求征订任何资料都应先汇报教导处,审核后方可
5、订阅,本学期未出现私自订阅现象。三、加强对教研组工作的管理和指导,落实教研组工作中提出的各种问题和要求。教研组是教师从事教育教学研究的基本单位,是教学常规和学习常规的具体执行和实施者,加强对教研组工作的指导,进一步落实教研组工作规范,健全教研组各项规章制度是提高教学质量关键。1、积极参加市教育局教研室及教育共同体举办的各项评选活动,每个教研组都有自己明确的目标,并以此为契机,积极推进有效课堂教学活动。同时各教研组根据本组教师和教学实际,围绕提离课堂教学效益这个中心安排、组织好理论学习和日常教研活动。2、各教研组工作做到期初有计划(包括教研组工作计划、各备课组的教学进度、单元测试、公开课安排等)
6、、期中有检查、期末有总结。本学期期末前,各组室认真总结了本组室的有关教学工作方面的经验和教训。3、创新学校教研制度,安排各年级教师的教研活动,要求每位教研组长在开学前安排好示范课,其余教师每学期上一节公开课,都完成了目标。另外,本学期骨干教师学科教研活动在片区进行,教导处协助教研室,安排好听课评课活动,并取得了良好的效果。4、健全备课组集体备课制度。规定每周至少有两节课为各教研组活动时间,每周一次教研组活动的具体时间、地点、参加人员,确保教研组工作顺利开展。要求集体备课有中心发言稿,开会在教研组手册上有会议记录,研究和探讨教学过程中可能出现的普遍性问题,寻找解决问题的方法和途径,所写教学案主干
7、内容和重难点要统一,基本例题要统一,注意发挥各自教学风格,扬长避短,取长补短,资源共享。四、加强教学研究,提高教学质量1、加强对课堂教学的研究,组织教师学习有效课堂教学构建理论,改变以往重课堂教学轻教学反思、重学法指导轻教学艺术、重形式而轻内容等多种弊端,引导教师围绕学生成长这一核心,充分发挥学生主体性、合作性、创造性,加大学生在课堂教学中的参与度和探究力度;充分尊重学生的成长规律和个性发展,使学生通过教师的引领和点拨,自然发展、和谐发展。3、坚持德育首位,做到教书育人。每个老师既是科学知识的传授者,更应是一个德育工作者,要求教师从自己学科的实际出发做好学生的思想工作,重视对学困生的指导与辅导
8、,通过调查研究、个案分析等途径,努力摸索出一套能切实提高学生思想水平和学习质量的有效方法。4、继续开展听课活动,通过听课评课,及时了解教师上课情况,发现其优点及不足,进一步提高教师课堂教学水平。五、加强教师队伍建设,树立学习型理念,促进教师专业发展1、继续组织新课程学习,并结合课改实践,指导教师由经验型教师向研究型教师转变。2、加强校本培训的研究和开发,以教师专业发展为出发点,浓厚学校教学研究的氛围。六、狠抓教育科研,努力探索教改新路。课题研究是教育科研的灵魂,教育科研只有扎根于教育实践的土地才能枝繁叶茂,开展以校为本的教育科学研究,必须有一个统领的核心课题,才能更加明显的提高成效。今年中考英
9、语、体育超市平,政治、英语、体育科超市二类学校平均分,化学、英语全镇第一,政治、化学、物理第二。总平均在全镇公办初中排名第一。本学期教导处鼓励教师积极参加各级各类的优质课、征文、论文竞赛。本学期有语文、英语、政治、美术四科是教学课题,教导处对教师上交的论文把好质量关,推荐至市镇,力争做到参赛面广,获奖率高。本学期,优质课获奖3人次、各级各类课件、教学设计获奖3篇,教师教科研硕果累累。期中获镇论文一等奖6人,二等奖8人,三等奖8人。学生方面:获全国初中数学竞赛三等奖1人,各科竞赛获市二等奖2人,三等奖5人。七、加强毕业班管理,研究中考新形式1、成立了毕业班领导小组,制定毕业班管理方案。2、组织好
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