2015年教师教学工作计划.doc
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1、2015年教师教学工作计划2015年教师教学工作计划一、指导思想以学校教导处教学工作计划为指导,确立使学生会学、乐学的基本理念,以提高课堂教学效率为重点,加强校本研究。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量。二、目标任务1、开展课堂教学研究活动,着力改革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进专业成长。3、积极参加区、校组织的各种活动,争取好成绩,为学校争光。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、加强教学研究,扎实做好常规教学工作:(1)备课要充分,
2、学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,实现天天清、周周清、月月清,讲究实效(2)做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天23分钟口算或者是基本计算训练,以此激发学生学习数学的兴趣。(3)加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学教研活动。2、加强教研工作:(1)落实好培优辅差工作,每次单元检测后要认真作好分析,制定改进措施。(2)做好备课和作业批改的检查,备课实行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,严格按照考评标准执行。(3)教育教研与教育教学离不开教学研究,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极
3、完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习,在同伴互助的基础上提高教学质量。尝试课堂创新,改革传统的教学方式教师教,学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能培养学生的探究能力。在本学期中,我将以参与式为主,运用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要分析,设计每一节课,并及时对每节课进行反思,分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录,发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢我的课,并能在我的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。3、师德:(1)自我管理:作为一名教师,我要时刻提醒自己,我服务的对象是很多的孩子,不能以自己的利益去牺牲
4、孩子们的利益。本学期,我将严格遵守学校纪律,不迟到,不早退,不随便串课要课。(2)教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,我相信这也是每教师所追求的思想境界。我要使具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学
5、生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。2015年数学教师教学工作计划一.学生基本情况分析:本年级大部分学生学生态度端正,能认真听讲,按时、高效地完成作业,但课堂参与的主动性不强。从上学期的期末检测情况看,学生的成绩两极分化的现象,因此这个学期更应关注学困生。针对这些情况,本组教师在各个班要因材施教,根据具体的特点对教学进行及时的调整。本学期在重点抓好基础知识教学的同时,还应加强学困生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本年级数学学习成绩。本学期还要加强学生学习习惯养成教育,让学生具备良好的学习习惯。良好习惯的培养是需师生长期努力的。要从细微入手,持之以恒。重点是培养学生良好的听课习
6、惯。不但要求学生听老师讲,还要用心听同学的发言。应及时引导学生认真听同学发言,并请其他学生作出评价,学生之间互相启发,可达到取长补短的目的。还要培养学生课后自觉完成学习任务的习惯。二.教材分析:本册教材的内容有:小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角等。在数与代数方面,这一册教材安排了小数乘法.小数除法和简易方程,小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用,是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部会内容是在前面学习整数四则运算和小数加.减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算的能力。简易方程是小学生阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一
7、单元里安排了用字母表示数.等式的性质.解简单的方程.用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。在空间与图形方面,这一册教材安排了位置和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实数学活动,让学生获得探究学习的经历,能利用数队表示位置;探索并体会各种图形的特征.图形之间的关系.及图形之间的转化,掌握平行四边形.三角形.梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移.旋转.转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。在统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验,让学生体验事件发生的可能性的大小。在用数
8、学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法的两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面.安排了数学广角的教学内容(这一部分内容在试验稿四下教材中已安排。)本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了1个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数的愉悦,培养数学意识和实践能力。三.教学目标要求:1.掌握小数乘除法的计算方法.能比较熟练地计算。会用四舍五入法取积.商的近似数。2.在具体情境中会用字母表示数,表示常见的数量关系.运算定律和公式,理解等式的性质,初步理解方程的意义,会用等式的性质解
9、简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3.探索并掌握平行四边形.三角形.梯形的面积公式。掌握平行四边形.三角形.梯形的面积计算公式的推导过程.面积的计算方法,能解决有关实际问题。4.能探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置;能在方格纸上用数对确定位置。6.体验事件发生的等可能性,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,感受可能性的大小;进一步体会概率在现实生活中的作用。7.经历从实际生活中发现问题.提出问题.解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8.初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意识,初步
10、形成观察.分析及推理能力。9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。10.养成认真完成作业.书写整洁的良好习惯。四.教学重点难点:小数乘法.小数除法.简易方程,多边形面积的计算,可能性是本册教学的重点内容。五.教学措施:1.通过数学课内外教学,达到激发学生学习兴趣和培养学生创造性思维活动的目的。2.倡导学生主动参与.探究发现.合作交流的学习方式。3.充分利用好课堂时间,提高课堂教学效率,让学生在课堂上把本节课的教学内容很好地消化,课后通过适当的练习进行巩固。4.加强学习目的性教育,充分挖掘学生的潜能,发挥学生的主体作用。在数学教学活动中,尽量使学生思想开阔活跃,不受压抑,
11、不因循守旧,不沿袭传统。5.增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念。6.多创设学习情景,注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受.体验和理解数学。7.控制好课后的作业量。8.给学困生更多的关心与爱心,作业适当降低要求。加强个别辅导,提高学困生的学习成绩。2015年语文教师教学工作计划一、班情分析本班现有在籍学生39人,其中男生21人,女生18人。在实施新课改中,教师热心进行语文教学改革,培养学生的自学能力,开展自主、合作、探究的教改实验,取得了很好的效果,提高了学生的语文素养,培养了综合实践能力,对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是,部分学生对新教材新教法仍然不能
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