2015年班主任个人工作总结.doc
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1、2015年班主任个人工作总结2015年班主任个人工作总结本学期,我担任了年级(9)班的班主任,本学期我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,开展班级工作。下面总结一下这个学期以来的班主任工作情况:一、本学期来的工作情况:1、日常行为规范和学习习惯。本学期,我始终抓住一主线-班级常规的管理。根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时做好日常行为规范的量化考核关。让学生在日常行为中约束自己养成良好的行为习惯。有了良好的行为习惯再抓学习习惯。九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道
2、路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己。我告诉学生,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,所以在学期初要制定自己的学习计划,并且要坚持到底,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。2、抓好安全教育,开好第周一次的班会本学期我积极配合、认真按时完成学校布置的各项任务,本学期学校德育工作重点放在书香校园建设及学校校运会上。围绕书香校园的主题班会,我们班全体学生通过积极全面的准备,举行了一场别开生面的辩论会,目地
3、在于让学生意识到阅读的重要性,培养每一个同学的阅读习惯。而学校运动会我们班则以团结第一,比赛第二精神,发动全体学生积极参与校运会,大到班徽、口号、吉祥物,小到做运动选手的小跟班,让班里事事有人做,人人有事做,旨在增强班级凝聚力。3、班干部的扶持和培养。在班级中我选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,严格要求,注意工作方法。为了让他们发挥主力和辐射作用,另一方面指导他们工作方法:言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。4、加强与家长的沟通班主任要了解本班学生的思想、学
4、习和生活情况,以便有针对性的教育。针对班上思想较突出的几个调皮学生,如:段胜、宋佩宗等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我还经常与家长取得联系,争取积极作好家校教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到一定的成效。二、本学期成绩本学期通过各项工作的开展,形成了良好的班风,学生的思想基本稳定,都在积极地为明年的中考做准备。三、工作中需要改进的
5、方面本学期我对本班级的后进生进行了转化,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。积极抓好后进生的转化工作。但因为具体情况的不同,有几个学生的转化工作没有达到预期的效果,思想还不够稳定,厌学情绪较重,在班组中还很调皮。特别是王伦加,吴钊荣等几位同学。需要更进一步分析,转化。使其能达到预期的效果。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获
6、,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。2015年班主任个人工作总结(小学)今年我担任年级的班主任。光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作,虽然忙些累些,但看到学生们一天天进步,感到非常快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作,提高教育教学质量,提高学生德、智、体等方面的素质,现把本学年度的班主任工作总结如下:一、基本情况:(一)学生结构:本班共有学生29人,其中男生10人,女生19人。大多数孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;但年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良
7、好的班集体作为主要目标。(二)班干部结构:班长1人,学习委员1人,体育委员2人,劳动委员1人,文艺委员1人,小组长6人。二、工作开展情况:作为年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。培养学生的良好习惯。年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲
8、礼貌的好习惯。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。(一)、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、班会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展雏鹰争章活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初
9、步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能说到立即做到,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。(二)、关爱、赏识,真诚为友。每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子行。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心
10、,从学习、心理、家庭等处了解学生。(三)、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我对后进生给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。三、存在的问题以及今后的努力方向:意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:道德的营养和精神的中毒对人们
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