如何学好英语.ppt
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1、 Learning to learn Learning strategies (LS) What is LS? 根据自己的观念,为提高英语学习效果 而采取的行动或方法。 策略 = 观念 +方法 管理观念 语言学习观念 管理方法 语言学习方法 英语成绩 环境 因素 学习 者因 素 Learning methods v 管理方法 v认知活动管理 v情感活动管理 v 语言学习方法 v听、说、读、写 v语音、语法、词汇 认知活动管理 确立目标; 制定计划; 选择方法; 监控学习过程; 评价方法的成效; 调整学习行为。 情感活动管理分两类: (1)调动积极情感因素 自信心 毅力 (2)克服消极情感因素
2、焦虑 怕丢面子、怕失败等 语言学习方法 n学习听、说、读、写技能的方法 n学习语音、语法、词汇的方法 综合语言 运用能力 情感态度 学习策略 文化意识 语言技能 语言知识 国际视 野祖国 意识合 作精神 自信意 志兴趣 动机 交际策略 资源策略 调控策略 认知策略 意识和能力 跨文化交际 文化理解 文化知识 话题 功能 语法 词汇 语音 写 读 说 听 文化意识 1理解英语中的常用成语和俗语及其文化内 涵; 2理解英语交际中的常用典故或传说; 3了解英语国家主要的文学家、艺术家、科 学 家、政治家的成就、贡献等; 4初步了解主要英语国家的政治和经济等方 面 的情况; 5了解英语国家中主要大众传
3、播媒体的情况 ; 6了解主要英语国家人们与中国人生活方式 的 异同; 7了解英语国家人们在行为举止和待人接物 等 方面与中国人的异同; 8了解英语国家的主要宗教传统; 9通过学习英语了解世界文化,培养世界意 识; 10通过中外文化对比,加深对中国文化的理 解。 情感态度 1保持学习英语的愿望和兴趣,主动参与有 助 于提高英语能力的活动; 2有正确的英语学习动机,明确英语学习的 目 的是为了沟通与表达; 3在英语学习中有较强的自信心,敢于用英 语 进行交流与表达; 4能够克服英语学习中所遇到的困难,愿意 主 动向他人求教; 5在英语交流中能理解并尊重他人的情感; 6在学习中有较强的合作精神,愿意
4、与他人 分 享各种学习资源; 7能在交流中用英语简单介绍祖国文化; 8能了解并尊重异国文化,体现国际合作精 神。 学习策略 认知策略 1借助联想建立相关知识之间的联系; 2利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问 题; 3总结所接触语言材料中的语言规律并加以 应 用; 4在学习中,善于抓住重点,做好笔记,并 能 对所学内容进行整理和归纳; 5在听和读的过程中,借助情景和上下文猜 测 词义或推测段落大意; 6在学习中借助图表等非语言信息进行理解 或 表达。 调控策略 1根据需要制订英语学习计划; 2主动拓宽英语学习的渠道; 3创造和把握学习英语的机会; 4学习中遇到困难时知道如何获得帮助; 5与教师
5、或同学交流学习英语的体会和 经验; 6评价自己学习的效果,总结有效的学习 方法。 资源策略 1有效地使用词典等工具书; 2通过图书馆、计算机网络、广播和 电视等资源获得更广泛的英语信息 , 扩展所学知识。 交际策略 1在课内外活动中积极用英语与同学交 流; 2借助手势和表情等非语言手段提高交 际效果; 3通过解释或重复等方式克服交际中的 语言障碍; 4利用各种机会用英语进行真实交际; 5监控交际中语言运用的得体性。 STEPS TO LEARNING 6 EVALUATION 5 SYNTHESIS 4 ANALYSIS 3 APPLICATION 2 COMPREHENSION 1 KNOW
6、LEDGE 1. KNOWLEDGE define, fill in the blank, identify, label, list, locate, match, memorize, name, recall, spell, state, tell, underline Students repeat, or memorize. When you memorize something, you only memorize it. If you dont practice, youll lose 70% of it. Memorizing is not learning. 2. COMPRE
7、HENSION convert, describe, explain, interpret, paraphrase, put in order, restate, retell in your own words, rewrite Rewrite in your own words, paraphrase 3. APPLICATION apply, conclude, demonstrate, determine, draw, find out, give an example, illustrate, make, show Give an example 4. ANALYSIS analyz
8、e, classify, compare, debate, differentiate, distinguish, examine, infer, specify, debate Debate 5. SYNTHESIS change, combine, compose, construct, create, design, generate, invent, originate, plan, predict, pretend, produce, rearrange Write a paper 6. EVALUATION appreciate, choose, compare, conclude
9、, decide, defend, evaluate, give your opinion, judge, justify, rank, rate, value Factors affecting learning(5E) 5 ENJOYMENT 4 ENDEAVOR 3 ENCOURAGEMENT 2 EMTHUSIASM 1 ENVOLEMENT Classroom requirements nPreview nReview nAssignements nParticipation nPractice nPresentation nOnline learning nExtensive re
10、ading: nUnit1-5: passage B, B, A, B, C nUnit 6-10: passage A, A, A, A, C n6 extra pieces nRequirements: nWrite comments (collective) nPresentation (individual) nNews listening: n16 pieces 1 piece each week npresentation Assignement: nPlease write a plan for English study. Be sure to include: your pr
11、esent level, the time allowed for learning English per week/ term, goals to be reached and methods to be used. How to make English learning enjoyable? nReading books nWatching movies Why to read? n 光学几句乾巴巴的英文不行,不要总是把阅 读的目的放在提高英文上,阅读首先是吸收知识,吸 收知识的过程中自然而然就吸收了语言。 许国璋 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境 界,因为这是用英语流畅地
12、表达思想的基础。对于一 个生活在非英语环境中的中国学生来说,要做到部分 或全部用英文来思考确有很大难度,但也不是可望而 不可及。从自己学习英语的经历中,我体会到坚持大 量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。 何其莘 What to read? nJene Eyer. 简爱 nWuthering Heights. 呼啸山庄 nPride and Prejudice. 傲慢与偏见 nGone with the Wind 飘 nThe Call of the Wild 野性的呼唤 nGreat Expectations. 远大前程. nThe Great Gatsby 了不起的盖茨比 nRobins
13、on Crusoe 鲁宾逊漂流记. nMoby Dick 白鲸. nDracula 吸血鬼. nThe Time Machine 时间机器 n对于初、中级英语学习者我特别推荐英语简 易读物,读的材料要浅易,故事性要强,读的 速度尽可能快一些,读得越多越好。这是学英 语屡试不爽的好方法。 胡文仲 n床头灯英语 n3000词读遍天下书! 好的英语是“读”出来的! Why to watch? 只用眼睛看能记住 40 ; 只用耳朵听能记住 15 ; 既看又听能记住 75 。 通过多渠道的信息来建立全方位的 神经联系,提高效率。 How to watch? n第一步:硬着头皮看电影。在看一部新 电影之前
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