2015年秋季小学语文教研组工作计划.doc
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1、2015年秋季小学语文教研组工作计划第1篇:2015年秋季小学语文教研组工作计划一、指导思想:以党的教育方针为指导,认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神,以学校工作计划和学校教学工作计划为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。坚持轻负担、高质量的科学教学观,落实教学常规,优化教学过程管理,营造良好的教研氛围,以深度学习课题研究为抓手,着力打造学科特色,扎扎实实地提高教育教学质量,提升学生语文素养,促进学生整体发展。努力提升教学品位。二、工作目标1、加强研修,提升专业素养 2、规范常规,提升管理品位3、精讲巧练,提升教学质量4、聚焦课堂,扎实课题研究5
2、、创新活动,致力学科创优三、具体工作(一)规范常规管理,以追求常规品位为目标以评选优秀教研组为抓手,重点做好两落实:1、落实每月常规督查。成立语文组教学常规督查小组,落实每月常规考核,及时反馈、整改,提升规范品质。2、落实每周业务学习或教研活动:充分利用每周三下午的语文业务学习时间,采取集中与分组相结合,网络与沙龙相结合等方式,组织教师进行学习、专题研讨、课堂研究,努力提高活动的针对性与实效性。(二)加强调研考核,以提升教学质量为宗旨以定期与随机相结合,重点做好三加强:1、加强日常教学督查工作。由行政或组织常规督查小组,通过推门听课、随机抽查、专项普查等方式,对各年级各班平时师生的教学常规进行
3、调研,及时反馈、整改。2、加强年级组语文资源库建设。由教研组长负责,组内合作建好课件资源、复习资料(单元、单项、综合)、提优训练题库等。3、加强阶段性教学质量的监测与调研、反馈与指导。在全面调研的基础上,有针对性地对特殊班级、特殊年级进行质量跟踪。(三)聚焦课堂教学,以提升教研实效为准绳以多层次多形式课堂教学研讨交流为抓手,重点做到三精心:1、精心开展每周一篇的阅读思维训练。教研组合力建立训练题库,坚持每周训练。以课内阅读训练带动课外拓展训练,精讲巧练,提升学生语文能力。2、精心组织各项课堂教学研究。全面开展人人参与课堂教学竞赛,分批进行以下活动:(1)青年教师赛课:结合上半年的赛课,综合评比
4、后选拔教师积极参与市级三优课竞赛,组织团队合作支持研讨。(2)骨干示范、课题观摩课:写字教学观摩课、课外阅读(指导、交流、展示)研讨课、深度学习课题一年段一课的精品展评课等。(3)听课辐射、移植课。鼓励教师抓住外出听课学习机会,认真做好学习笔记,写好学习心得,回来及时进行辐射、移植、分享。(4)其余教师上好个人教研课。(5)组织、指导教师参加市三优课赛教。3、精心组织教学反思研究,提炼论文。组织并指导教师反思教学实践,撰写教学案例、随笔或论文,积极参加市三优化等论文评比。(四)丰富语文活动,以提高学生素养为宗旨。以继承与创新相结合,重点做好三推进:1、有效推进书香校园建设。(1)校内阅读与校外
5、阅读相结合。充分利用班级图书角、学校图书室、开放书吧等作用,培养学生爱读书、读好书的好习惯。通过家作布置、及时交流检查评比,家校合力培养学生养成阅读好习惯。(2)指导阅读摘记与检查展评活动相结合。鼓励并指导低年级学生看绘本故事,中高年级学生每人一本摘抄本,定期查评。学校每学期举办一次读书展评活动,进行师生读书作品展及书香班级阅读明星的评比。(3)统一阅读与自由阅读相结合。根据教研室下发的推荐阅读书目,分年级分学期统一推荐课外阅读书目,设立阅读星级卡,按年级设立评比细则,定期评比、颁发阅读卡。(4)分年级自主活动与学校统一比赛相结合。点面结合,创新形式,各教研组内自行设计开展小型多样的语文活动,
6、校级层面将组织开展如经典诵读展评、汉字听写比赛、课外积累诗词佳句比赛、辩论赛等专项趣味比赛。(3)阅读与写作相结合。继续进行中高年级学生习作评改教学的实践。建设好学校文学社,充分利用校园网与教育信息网、网校以及报刊杂志,鼓励并组织社员积极投稿。组织学生积极参加各级各类征文竞赛活动。2、有效推进墨香校园建设。(1)抓好面:上好写字课,认真开展写字作品展评。要求各班教师认真上好每天的写字课,各教研组落实两周一次的学生写字作品展,期末进行全校学生写字段位评定与校级写字能手的评比。(2)拔好尖:通过选拔、组建校级书法组,由书法老师进行重点指导与训练,积极参与各级各类书法考级与比赛。3、有效推进语文周特
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