【工作计划】八年级班主任工作计划第一学期模板.docx
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1、第 1 页 八年级班主任工作计划第一学期模板 特征码 DFRgxcjGstYXWnfUqDYs 【篇一】 班级是学校教育教学工作的载体,本期本人任八年级六班 班主任,八年级六班是一个实验班,为了不辜负学校领导的重 托,各位家长的期盼,更好地开展班级管理工作,使全体学生 在德智体美劳诸方面都有长足的进步,特对本期工作计划如下: 一、用新的管理理念武装自己,提高班级管理水平 在本学期中,本人要认真学习先进的班级管理理念,认真 贯彻了党的教育方针,努力推进了素质教育,注重学生的全面 发展,提高学生的整体素质,促进学生个性的发展。实施素质 教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本 宗旨,
2、以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、 有道德、有文化、有纪律,德智体美等方面全面发展的社会主 义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求,把人 第 2 页 当作教育目的本身,这才是人们在“素质教育”口号下,追求 教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性, 使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活,充分发挥 学生的主观能动性,让学生自主地发展,从各种压抑中解脱出 来,在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。 二、以人为本,尊重学生,让学生成为班级管理的主人 在班级管理工作中,尊重学生的人格,以平等的姿态面对 学生,让学生有发表意见和看法的机会。使民主不
3、再像天上的 馅饼,一个永远也画不像的葫芦,让民主落到实处。本期我接 任一年级六班的班主任,首先要在班内召开一次班会,欢迎学 生提出管理班级的意见。通过这样,提高学生积极性,许多问 题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见,使班级洋溢着融 洽、活泼、欢乐的气氛,让学生有一种愉悦、友爱、信任、自 豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定,都应和班集体共同 讨论,乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客 观的表扬和批评,以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧 张活泼的班内人际交流环境。 三、一把钥匙开一把锁,关注学生的个性差异 *教育家乌申斯基说:“如果教育家希望从一切方面去教育 人,那么就必须首
4、先从一切方面去了解人。 ”班主任要教育好学 生,只有了解学生,掌握学生的思想状况,分析学生的心理状 态,才能从实际出发对学生进行教育,才能做到一把钥匙开一 第 3 页 把锁,把思想工作做到学生的心坎上。因此,全面了解和研究 学生是班主任做好工作,提高学生素质的前提条件。 研究学生心理的方法很多,我使用的主要方法有观察法、 谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对 各种方法得来的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些 表面现象,抓住实质,得出实事求是的结论。 四、提高学习的效率,交给学生学习的方法 首先,在了解“学情”的基础上,针对学生的年龄特点、 知识基础、心理特点等情况对症下
5、药具体指导。譬如记忆规律 的运用等。 其次,要指导学生养成良好的学习习惯。 要创设适宜的情境。在学习生活中,适宜的生活情境, 浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠 班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。 要反复进行训练,提供大量练习与实践的机会,及时反 馈练习的结果。取得成绩,及时表扬鼓励,以利于习惯的养成, 逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯。通过反复 抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最 终形成良好的学习习惯。 要矫正不良的学习习惯,例如我班有一小部分学生早读 时不求甚解,走马观花,针对这种情况,我首先教给了他们一 些读书的方法;其次提出具
6、体的要求,让学生有针对性地在读中 第 4 页 解决几个具体问题;然后检查读的效果。如此反复训练,过了一 段时间,这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来,他们 也从读书中开阔了视野,长了知识,养成了爱读书的好习惯。 第三、注意到非智力因素的影响,如学生学习的兴趣、意 志力、良好的学风、班风、校风的影响等。 第四、加强思维能力的训练。 “学而不思则罔,思而不学则 殆” 。学与思有着密不可分的关系。学生在学习活动中,需要多 种思维方式共同参与,才能更有效地获取知识。如经验思维、 抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思维等。班主任要 全面贯彻实施素质教育,培养具有创新精神和创造能力的高素 质人才,
7、决不能忽视对学生思维能力的培养。 五、关爱学生,产生情感的共鸣 热爱学生是教师职业道德的核心,教育是爱的共鸣,是心 与心的响应。班主任只有热爱学生,才能教育好学生,才能使 教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过:“如果一个教 师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。 ” 素质教育要造就各方面全面发展的学生,要面向全体的学生。 教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生,不歧视、侮辱、体 罚任何一个学生,让全体学生获得全面的发展。首先是尊重学 生,就是要做学生的朋友,贴心人,在人格上与学生平等相待, 以诚相见。同时我还相信每一个学生的能力,并相信学生有力 求上进,成为社会有用人才的良好
8、愿望。 第 5 页 总之,作为一名人民教师,尤其是作为一名班主任,其素 质要求很高,我要继续不断的学习,反复的实践,逐步提高自 身素质和水平,以适应新时期素质教育工作的新要求,做一名 优秀的班主任。 【篇二】 为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实, 形成良好的教育环境,树立良好的班风和学风,提高学生的身 心素质,特制定本学期初中班主任工作计划: 一、指导思想 以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要 求,贯彻落实“以人为本”的科学发展观,从学校工作计划和 学生思想实际出发,抓好班级管理工作,以提高学生道德素质, 文化素质和身心素质为目的,以学校开展的各项活动为契机, 以
9、树立良好班风和学风,增强班级凝聚力为主要任务,努力完 成学校交给自己的工作任务,是全班学生在德、智、体、美、 劳等各方面都得到发展。 二、工作目标: 1、按照德育处的工作要求:加强树德立品的教育和教务处 提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式,努力把 学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。 2、根据初二学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教 育,提高心理健康辅导水平。 第 6 页 3、加强学法指导,培养独立学习能力和抗挫能力,克服学 生的厌学心理。 三、工作措施 1、言传身教,以诚取诚。 言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。在我们 耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到
10、,还要 求我做!”可见,我们的言行对学生有多大影响。所以,当我们 要求学生做到时,我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤 起学生思想上的共鸣。当然,我们作为班主任应该不断加强自 我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的 形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力, 使自己的非权力性影响持久而深远。 2、尊重学生,关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职,而育人 应该是班主任的首要天职。爱学生,尊重学生人格、兴趣、爱 好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下 药,帮助学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样
11、, 重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容 他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,在 日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。 第 7 页 3、加强对后进生的教育工作。 对于班级的后进生采用“五导”的教育方式,即:情感上 开导,心理上疏导,思想上引导,学习上辅导,行动上督导。 树立为了学生的一切的责任感,把后进生视为自己的子女,视 为期待雕凿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和风细雨精心培育, 真心诚意地关心爱护,以自己满腔热情在后进生的心灵深处点 燃起熊熊火焰,以自己诲人不倦的精神,把他们培养成为新世 纪的有用人才。 4、开展各项常规检查评比活动。 继
12、续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果,班 主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常 规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风 班貌建设。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样, 生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。 5、家校联手,形成良好的教育合力。 (1)结合每月考试成绩,开好每次的家长会,针对学生的现 状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安 排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 (2)平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与 家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助
13、鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学 第 8 页 生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。 6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划 作为班主任,我们应该充分利用“两会”(班会、班务会) 阵地,加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、 上下楼梯安全教育工作计划,加强对学生的防火防盗意识教育, 加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育, 坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。 同时,本人作为班主任,应该注意不要体罚、心罚和变相 体罚学生,注意在言语上尊重、理解我们的学生,注意对教学 成绩的合情合理合法化处理,注意教育方式的文明化、科学化。 7、班干部培
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